Відповідно до плану роботи НМЦ ПТО у Вінницькій області  12.03.2019р. на базі  ДПТНЗ «Вінницьке вище професійне училище сфери послуг», Регіонального багатопрофільного навчально- практичного центру відбулося  засідання обласноі методичноі секціі педагогічних працівників закладів професійноі ( професійно- технічноі) освіти, які здійснюють підготовку з професії»Пперукар».

       Засідання відкрила  Мусій Л.В.- заст.директора НМЦ ПТО у Вінницькій області

      Тема семінару: «Впровадження інноваційних педагогічних та виробничих технологій у навчальний процес».

      На секції розглянули такі питання:

1.  «Впровадження європейських технологій в освітній процес через роботу Регіонального багатопрофільного навчально-практичного центру сфери послуг»  – Карпюк  А.В., заступник директора з навчально-виробничої роботи

2.  Підготовка майбутніх перукарів в контексті компетентнісного підходу» – Шуліка Н.І. методист НМЦ ПТО у Вінницькій області

3.Вдосконалення методики підготовки та захисту учнівських творчих робіт при складанні державної кваліфікаційної атестації з професії «Перукар(перукар-модельер;візажист»- Дехтярьова В.А.,майстер виробничого навчання ДНЗ»ВПУ №7 м.Вінниця».

     В рамках засідання педагоги ДПТНЗ «Вінницьке вище професійне училище сфери послуг»  проводили  майстер-клас : « Beauty-ритуал для волосся» .
      Присутні були  ознайомлені  з сучасними технологіями оздоровлення волосся і мали змогу самостійно відпрацьовувати  прийоми роботи.

           21 березня 2019 року на базі ДНЗ «Центр професійно-технічної освіти  №1 м. Вінниці» відбувся навчально-практичний семінар педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти, які здійснюють підготовку з професій будівельного напряму.

          Тема семінару: «Шляхи та засоби підвищення якості підготовки кваліфікованих робітників будівельного профілю в закладах професійної (професійно-технічної) освіти».   

         У семінарі брали участь педагогічні працівники з 15 навчальних закладів регіону, працівники Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області, науковці Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

        Присутні  ознайомились з прогресивним педагогічним досвідом викладача спецдисциплін ЦПТО №1 Вістяк Н.М. з проблеми «Впровадження інноваційних навчальних та сучасних виробничих технологій на уроках спецдисциплін будівельного спрямування», відвідали відкритий урок теоретичного навчання з технології штукатурних робіт, розглянули актуальні питань щодо організації підготовки кваліфікованих робітників в закладах професійної освіти, оглянули навчально-матеріальну базу ЦПТО №1, ознайомились з творчими напрацюваннями колективу навчального закладу.

ПАМ’ЯТКА
вимоги пожежної безпеки до учнівських гуртожитків

Керівники закладів та установ з метою забезпечення протипожежного режиму зобов’язані:

– визначити обов’язки посадових осіб щодо забезпечення пожежної безпеки, призначити відповідальних осіб за пожежну безпеку окремих будівель, споруд, приміщень, а також за утримання та експлуатацію засобів протипожежного захисту, що мають бути передбачені у функціональних обов’язках, посадових інструкціях тощо;

– забезпечити розробку і затвердити орієнтовний план евакуації здобувачів освіти у разі виникнення пожежі у гуртожитку та порядок оповіщення, що встановлюють обов’язки і дії працівників на випадок виникнення пожежі (план евакуації та порядок евакуації переглядають один раз на три роки);

– розробити та затвердити інструкцію, що визначає дії працівників закладу та установи щодо забезпечення безпечної та швидкої евакуації учасників освітнього процесу, за якою не рідше одного разу на півроку (в установах сезонного типу – на початку кожної зміни) проводяться практичні тренування всіх працівників.

Комендант, черговий, вихователь гуртожитку закладу та установи, який виявив пожежу або її ознаки (задимлення, запах горіння або тління різних матеріалів, різке підвищення температури в приміщенні тощо), зобов’язаний:

– негайно повідомити про це за телефоном «101» до найближчого пожежно-рятувального підрозділу;

– чітко назвати місце знаходження гуртожитку, місце виникнення пожежі, а також свою посаду та прізвище;

– сповістити про пожежу керівника закладу та установи або особу, що його заміщує;

– задіяти систему оповіщення людей про пожежу;

-розпочати самому і залучити інших осіб до евакуації здобувачів освіти до безпечного місця згідно з планом евакуації;

– організувати зустріч пожежно-рятувальних підрозділів,

вжити заходів щодо гасіння пожежі наявними у гуртожитку засобами пожежогасіння (внутрішні пожежні крани, вогнегасники тощо).

Керівник закладу та установи або особа, яка його заміщує, що прибув на місце пожежі, зобов’язаний:

– перевірити, чи повідомлено пожежно-рятувальний підрозділ про виникнення пожежі;

– здійснювати керівництво евакуацією людей та гасінням пожежі до прибуття пожежно-рятувальних підрозділів.

– у разі загрози для життя учнів негайно організувати їх рятування, використовуючи для цього всі наявні сили і засоби;

– організувати перевірку наявності всіх учасників освітнього процесу, евакуйованих з гуртожитку, за списками вихователів поповерхово;

– виділити для зустрічі пожежно-рятувальних підрозділів особу, яка добре знає розміщення під’їзних шляхів до гідрантів та водойм;

– у разі потреби викликати до місця пожежі медичну та інші служби;

– припинити всі роботи, не пов’язані з заходами щодо ліквідації пожежі;

– організувати відключення мереж електро- і газопостачання, систем вентиляції та кондиціювання повітря і здійснення інших заходів, що сприяють запобіганню поширенню пожежі;

– організувати евакуацію матеріальних цінностей із небезпечної зони, визначити місця їх складування і забезпечити в разі потреби їх охорону;

– інформувати керівника пожежно-рятувального підрозділу про наявність учнів у кімнатах.

Під час проведення евакуації та гасіння пожежі необхідно:

– з урахуванням обстановки, що склалася, визначити найбезпечніші евакуаційні шляхи і виходи до безпечної зони у найкоротший строк;

– ліквідувати умови, які сприяють виникненню паніки;

– евакуацію людей слід починати з приміщення, у якому виникла пожежа, і суміжних з ним приміщень, яким загрожує небезпека поширення вогню;

– у зимовий час на розсуд осіб, які здійснюють евакуацію, здобувачі освіти можуть заздалегідь одягтися або взяти теплий одяг із собою, загорнутися в ковдри або інші теплі речі;

– ретельно перевірити всі приміщення, щоб унеможливити перебування у небезпечній зоні учнів тощо;

– унеможливити повернення здобувачів освіти і працівників до будівлі, де виникла пожежа;

– з метою запобігання поширенню вогню, диму утримуватися від відчинення вікон і дверей, а також від розбивання скла.

Відповідальними за протипожежний стан гуртожитків, які знаходяться на балансі закладів та установ є особи, які визначені наказом керівника навчального закладу та установи.

Учні, які селяться в гуртожитки, повинні бути ознайомлені з правилами пожежної безпеки.

У всіх кімнатах розмістити на видних місцях:

• схематичний план евакуації з кожного поверху із зазначенням номера кімнати,
• найкоротшого шляху евакуації
• пам’ятку щодо дій на випадок виникнення пожежі для здобувачів освіти;

– пам’ятку щодо дотримання вимог правил пожежної безпеки для тих, хто проживає в кімнаті;

Гуртожитки з кількістю місць для проживання 50 і більше повинні бути обладнані гучномовними пристроями оповіщення людей про виникнення пожежі і порядок їх евакуації ( радіотрансляційні мережі, електричні дзвоники тощо).

Черговий персонал, вихователі гуртожитків з кількістю місць для проживання 50 осіб і більше, а також їх мешканці повинні бути забезпечені індивідуальними засобами захисту органів дихання для організації евакуації в разі виникнення пожежі.

Також у гуртожитку:

– наявність укомплектованого пожежного щита, ящика з піском;

– наявність куточка з безпеки життєдіяльності;

– інструкція з пожежної безпеки;

– інструкція з електробезпеки;

– проведений інструктаж з пожежної безпеки вихователями з учнями;

– наявність робочих внутрішніх пожежних кранів (комплектація: рукав , ствол);

– наявність маркувальних та попереджувальних надписів біля електроприладів;

– у кімнатах для приготування їжі(стіл під електроплиткою обладнаний вогнестійким матеріалом,інструкція для користування електроплитою, діелектричні килимки).

Примітка. Діяти відповідно до Правил пожежної безпеки для навчальних закладів та установ системи освіти України (наказ МОН України від 15.08.2016р. № 974).

Наказу МВС України від 31.07.2017  № 657 «Про внесення змін до Правил пожежної безпеки в Україні».

УКРАЇНА
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ
ВІННИЦЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ
вул. М.Оводова, 33, м. Вінниця, 21100, тел/факс 61-16-69, факс 53-15-02
e-mail: upr osvit@vin.gov.ua ЄДРПОУ 02141271

04.03.2019 р.№ 01-16/95

На № _________

Директорам ЗП(ПТ)О
та ВНЗ- І.ІІ р.а.
Вінницької області

 Відповідно до Типового положення про атестацію  педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 р. №930, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України  14.12.2010 р. за №1255/18550, із змінами, внесеними згідно з наказом Міністерства  освіти і науки, молоді та спорту України №1473 від 20.12.2011 р., та змінами відповідно до наказу МОН України від 08.08.2013 р. № 1135, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 16.08.2013 р. №1417/23949  повідомляємо про заходи щодо завершення роботи з приводу атестації педагогічних працівників у 2018-2019 н.р

• до 1 квітня провести засідання атестаційної комісії у навчальному закладі, результати засідання оформити протоколом;
• протягом трьох днів після засідання атестаційної комісії оформити атестаційні листи на педагогічних працівників, що атестуються;
• протягом п’яти днів після засідання атестаційної комісії видати    наказ «Про підсумки проведення атестації педагогічних працівників у 2018/2019 н.р.»;
• до 05  квітня подати до НМЦ ПТО у Вінницькій області

(вул. М.Оводова,14) клопотання та атестаційні матеріали педагогічних працівників, які претендують на присвоєння та відповідність раніше присвоєних кваліфікаційних категорій «спеціаліст вищої категорії» та педагогічних звань  (перелік документів додається).

Заступник директора Департаменту
освіти і науки облдержадміністрації –
начальник управління професійної освіти,
інноватики та науки

ПЕРЕЛІК МАТЕРІАЛІВ

ПЕРЕЛІК МАТЕРІАЛІВ
з атестації педпрацівників,
які претендують на присвоєння та відповідність раніше присвоєним
кваліфікаційним категоріям «спеціаліст вищої категорії»
та педагогічних звань

1. Клопотання на педпрацівників.
2. Список педпрацівників, які підлягають   атестації.
3. Таблиця №2 (надати 22 екземпляри в окремій папці) та один із печаткою та підписом директора.
4. Заява педагогічного працівника на позачергову атестацію.
5. Заява педагогічного працівника про перенесення атестації (документи, які підтверджують необхідність  перенесення атестації).
6. Посвідчення (свідоцтво) про підвищення кваліфікації,(копія)
7. Копія диплома про освіту,(копія).
8. Атестаційний лист у двох екземплярах.
9. Звіт про роботу в міжатестаційний період.
10. Характеристика.
11. Наказ «Про підсумки атестації педагогічних працівників у 2018/2019 н.р.» (копія).

Примітка:

1. клопотання та атестаційні листи  оформити в окрему папку;
2. в таблиці №2  графу «Досягнення на обласному та Всеукраїнському рівні» замінити на « Здобутки в міжатестаційний період»;
3. для майстрів виробничого навчання в графі «Освіта» вказувати робітничий розряд;
4. клопотання на педпрацівників подається на ім’я голови атестаційної комісії Буняка В.В.;
5. кожний екземпляр таблиці  №2 розкласти в окремий  файл;
6. не забувайте  узгоджувати  день та час здачі атестаційних матеріалів.

ПЛАН-ГРАФІК
підвищення кваліфікації керівних кадрів ПТНЗ у
ДВНЗ  «УНІВЕРСИТЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ»
на 2019 рік

Заступники директора, новопризначені заступники директора з навчальної та  навчально-методичної  роботи   ПТНЗ

І етап (14.01-18.01)  ІІІ етап(10.06-14.06)

Зав’ялова Емілія Пилипівна – ВПУ №41 м.Тульчина

Корженко Світлана Гаврилівна – ДПТНЗ “Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище”

Кузьменко Валентина Вікторівна – ДНЗ”Барський  професійний

будівельний ліцей”

Григорук Валентина Ананіївна –  ДПТНЗ, м.Гнівань

Директори  ПТНЗ  І етап ( 28.01-01.02)  ІІІ етап (24.06-26.06)

Реморов  Ярослав  Станіславович – Михайловецький професійний аграрний ліцей

Бурдейний  Василь Миколайович – ДНЗ “Крижопільський професійний будівельний ліцей”

Заступники  директора з навчально-виробничої роботи ПТНЗ

 І етап (04.02-08.02) ІІІ етап (02.09-06.09)

Білик Володимир Іванович – Михайловецький професійний аграрний ліцей

Скульський Олег Васильович – ДНЗ “Браїлівський професійний ліцей”

Новопризначені заступники директора з навчально-виховної роботи  ПТНЗ      І етап (11.02-15.02) ІІІ етап (09.09-13.09)

Колос  Андрій Миколайович – Теплицький ПАЛ Вінницької обл.

Новопризначені директори ПТНЗ   

 І етап (18.02-22.02) ІІІ етап (16.09-20.09)

Сокотнюк Сергій Олександрович – Теплицький ПАЛ Вінницької обл.

Заступники директора з навчально-виховної роботи   ПТНЗ                        І етап (25.02-01.03)  ІІІ етап (23.09-27.09)

 Біла Людмила Олександрівна – ДПТНЗ “Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище”           

 Майстер Валентина Василівна- ВПУ №41 м. Тульчина     

Заступники  директора з навчально-виробничої роботи ПТНЗ

 І етап (18.03-22.03) ІІІ етап (15.10-19.10)

 Кульпіта Ярослав Анатолійович – Жмеринське ВПУ

Карпюк Алла Василівна – ДПТНЗ “Вінницьке вище професійне училище сфери послуг”

Солдатов Борис Олександрович – Кузьминецький професійний  аграрний ліцей

Заступники директора, новопризначені заступники директора з навчальної та  навчально-методичної  роботи   ПТНЗ

І етап ( 08.04-12.04 )  ІІІ етап ( 04.11-08.11)

Корба Лариса Анатоліївна – Державний професійно-технічний навчальний заклад “Мазурівський аграрний центр професійно-технічної освіти”

Пилявець Марина Степанівна – Вище художнє професійно-технічне училище № 5 м. Вінниці

Директори  ПТНЗ  І етап ( 15.04.-19.04)  ІІІ етап (13.11-15.11)

Кузьмін Владислав В’ячеславович – Жмеринське ВПУ

Цимбалюк Ольга Віталіївна – ДПТНЗ «Гніванський професійний ліцей імені двічі Героя Радянського Союзу Р.Я. Малиновського»      

Заступники  директора з навчально-виробничої роботи ПТНЗ

 І етап (22.04- 26.04) ІІІ етап (18.11-22.11)

Танасюк Микола Васильович – ДНЗ “Центр професійно – технічної освіти №1 м. Вінниці”

Тютюнник Микола Миколайович –  ДПТНЗ “Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище”

Заступники директора з навчально-виховної роботи   ПТНЗ                        І етап (13.05-07.05)  ІІІ етап (09.12-13.12)

Гаврилюк Василь Васильович – Михайловецький професійний аграрний ліцей

Варчук Анатолій Станіславович – Державний професійно-технічний навчальний заклад “Мазурівський аграрний центр професійно-технічної освіти”

Осіпчук Лариса Василівна – ДПТН «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту»

Новопризначені заступники директора з навчально-виробничої роботи  ПТНЗ     

І етап (20.05-24.05)  ІІІ етап (16.12-20.12)

Чернищук  Наталя Анатоліївна – Державний навчальний заклад “Професійно-технічне училище № 21 м.Калинівка”

ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор департаменту
професійно-технічної освіти
Міністерства освіти
і науки України
Кучинський М.С.
«_»___________2018р.

ПЛАН РОБОТИ
Навчально-методичного центру
професійно-технічної освіти у Вінницькій області
на 2019 рік

ЗМІСТ

1.Вступ………………………………………………………………… 1-9

1. Організаційний супровід розроблення та впровадження
   Методичного забезпечення освітнього процесу у закладах
   Професійно(професійно- технічної освіти)………………….. …….9-16
   3.Розроблення проектів та впровадження освітніх стандартів професійної (професійно-технічної) освіти, дуальної форми навчання………………………………………………………………16-17
2. Участь у реалізації проектів всеукраїнського та
   міжнародного рівня………………………………………………………………………18
   5.Методичний супровід дослідно- експериментальної роботи………19
3. Упровадження сучасних освітніх, інформаційно-комунікаійних технологій та виробничих технологій у освітній процес ЗПО……..
4. Робота з педагогічними кадрами…………………………….
5. Участь у конкурсах фахової майстерності та їх результативність….
6. Співпраця з закладами освіти, науковимита науково- методичними установами, громадськими організаціями, об’єднаннями роботодавців.
   10.Моніторингові дослідження якості надання освітніх послуг
7. Інформаційно- аналітична діяльність НМЦ ПТО
8. Видавнича діяльність НМЦ ПТО, використання можливостей ЗМІ для популяризації професійної освіти регіону
9. Організаційно- методична діяльність НМЦ
10. Участь у масових заходах всеукраїнського та регіонального рівня, їх результативність
11. Фінансово- господарська діяльність, зміцнення матеріально- технічної бази НМЦ

ВСТУП

Планування та організація роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області (далі-Центр) у 2018 році здійснювалась на основі законодавства України «Про освіту», «Про професійно-технічну освіту», «Про загальну середню освіту», Указу Президента України від 25.06.2013р., «Про національну стратегію розвитку України на період до 2021 року», Національної доктрини розвитку освіти України в ХХІ столітті та інших нормативно-законодавчих актів Президента України, Уряду, Верховної Ради, обласної державної адміністрації, обласної Ради, МОНУ, Департаменту освіти і науки ОДА, які визначають державну політику в галузі освіти, Положення про навчально-методичний центр (кабінет) професійно-технічної освіти, затверджене наказом МОН України від 27.06.2013р. № 856, Концепції реалізації державної політики у сфері професійної освіти «Сучасна професійна освіта» на період до 2027 року, Статуту Цетру, Концепції реформування роботи Центру на період 2019-2023 р.р., затвердженої рішенням навчально-методичної ради Центру (протокол №4 від 29.11.2018р.)      

 Планом роботи Центру було передбачено створення високопрофесійного, навчального, аналітичного та інформаційного супровіду методичного забезпечення, орієнтованого на розвиток системи професійної освіти області організації і забезпечення змісту та форм навчально- методичної роботиу закладах професійної (професійно- технічної) освіти.

Головною метою діяльності навчально-методичного центру був методичний супровід організації навчально-виховного процесу в закладах професійної (професійно-технічної освіти), сприяння підготовці конкурентоспроможних на ринку праці кваліфікованих робітників.

         Навчально-методичний центр у 2018 році у тісній співпраці з Департаментом освіти і науки ОДА спрямовував  свою роботу на вирішення проблемних питань: оновлення змісту професійної освіти; аналізу стану навчально-виробничої та навчальної роботи у ЗП(ПТ)О області, надання методичної допомоги педагогічним колективам ЗП(ПТ)О; розробка, апробація та впровадження ДС ПТО.

          Центр працював над підвищенням педагогічної та професійної компетентності керівників ЗП(ПТ)О. Значна увага приділялась вивченню узагальненню  та розповсюдженню педагогічної та науково-технічної інформації, пропаганді методичної, навчальної та технічної літератури, підготовці та наданню інформаційних матеріалів про перспективний методичний, педагогічний та виробничий досвід у ЗП(ПТ)О області; здійсненню інформаційно-видавничої діяльності; організації та координації роботи творчих груп, окремих педагогічних працівників ЗП(ПТ)О з розробки навчальних та методичних посібників та інформаційних матеріалів.

       В області мережа державних закладів професійної (професійно-технічної) освіти станом на 01.12.2018 р. складає 30 навчальних закладів ( у т.ч. один у стані реорганізації)  та 3 навчальні центри при установах виконання покарань. У закладах професійної (професійно-технічної) освіти на даний час навчаються 12,7 тис. здобувачів освіти.  У  2018  році випущено 5456 кваліфікованих робітників та 108 «молодших спеціалістів». Працевлаштування здійснюється на підприємства, установи та організації, які є замовниками кадрів. Працевлаштовані 86% випускників. Закладами професійної ( професійно-технічної), Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти, Департаментом освіти і науки здійснювався моніторинг поіменного працевлаштування випускників.

         У  2018 році до закладів професійної (професійно-технічної) освіти прийнято всього 5171 здобувачів професійної освіти: за регіональним замовленням  4660 осіб (82% замовлення), за державним – 311 осіб  (83% замовлення) та 200 слухачів у навчальних закладах при установах виконання покарань(100%).

         Реалізація напрямків діяльності Центру здійснювалась через втілення методичної проблеми з урахуванням особливостей контингенту педагогів області, традицій, моніторингових результатів діяльності ЗП(ПТ)О, виявлених проблем щодо реалізації основних функцій навчальних закладів та перспективних завдань.

               Центр здійснював наукове та навчально-методичне забезпечення діяльності ЗП(ПТ)О і працював над вирішенням методичної проблеми «Впровадження  інноваційних технологій у навчально-виховний процес».

               Центр реалізував комплекс взаємодоповнюючих заходів, спрямованих на підвищення якості професійної освіти в області, інформаційного обслуговування ЗП(ПТ)О, запровадження інформаційно-комунікаційних  технологій у навчально-виховний процес, роботу з творчою та обдарованою молоддю, проведення конкурсів фахової  майстерності серед учнів,  майстрів виробничого навчання, викладачів загальноосвітніх та спеціальних дисциплін, створення електронних комплексів та посібників.

Пріоритетними напрямами роботи в 2018 році були:

• організаційно-методичне забезпечення розробки, апробації та впровадження нових державних стандартів ПО з робітничих професій;
• організаційно-методичне забезпечення участі учнів ЗП(ПТ)О у зовнішньому незалежному оцінюванні  з української мови, предметних олімпіадах тощо;
• створення оптимальних умов для безперервної освіти педагогічних працівників ЗП(ПТ)О та розвитку їх професіоналізму;
• вивчення, узагальнення та поширення серед педагогічних працівників  прогресивного педагогічного досвіду;
• надання методичної допомоги  педагогічним працівникам ЗП(ПТ)О з питань підвищення  якості професійно-технічної освіти  в умовах її модернізації;
• забезпечення інформатизації системи профтехосвіти області, спрямованої на задоволення освітніх інформаційних і комунікаційних потреб учасників навчально-виховного процесу в ЗП(ПТ)О;
• розвиток експериментально-дослідницької та інформаційно-видавничої діяльності;
• моніторингові дослідження основних об’єктів діяльності ЗП(ПТ)О;
• проведення Всеукраїнських та регіональних вебінарів-нарад з питань організації методичної та навчально-виробничої роботи.

        Упродовж року  продовжувала роботу «Творча педагогічна лабораторія»  в рамках співпраці НМЦ ПТО у Вінницькій області з  Інститутом професійно-технічної освіти  НАПН України та  інститутом магістратури, аспірантури та докторантури    Вінницького державного педагогічного університету     ім. М. Коцюбинського, працював  експериментальний майданчик «Розвиток інформаційно-аналітичної компетентності педагогічних працівників ПТНЗ області».

                 В рамках роботи «Творчої педагогічної лабораторії»  у 2018 році на базі ДНЗ Вінницький ЦПТО технологій та дизайну проведено ІІІ (фінальний) етап обласного конкурсу «Учитель року – 2018» серед викладачів суспільних дисциплін.

                Відповідно до  плану  роботи  Центру на 2018 рік відбулось 4  засідання методичної ради НМЦ ПТО, на яких  розглядались актуальні питання щодо роботи  Центру та організації діяльності ЗП(ПТ)О, розгляд перспективного педагогічного досвіду, методичних напрацювань педагогів області.

               Методисти брали участь у підготовці та проведенні січневих  педагогічних читань, підсумкових засіданнях педагогічних рад та атестаційних комісій у ЗП(ПТ)О області.

             Упродовж року здійснювалось впровадження Державних стандартів ПТО у навчально-виробничий процес у 29-ти ЗП(ПТ)О.

             Протягом року Центром проведено 2 всеукраїнських вебінари з питань організації методичної та навчально-виробничої роботи, 44 засідання секцій педагогічних працівників ЗП(ПТ)О, під час яких вирішувались актуальні питання організації навчально-виробничого процесу в ЗП(ПТ)О, підготовки до проведення обласних методичних заходів, конкурсів, участі у Всеукраїнських заходах, розроблення державних стандартів ПО.

         У Центрі створено інформаційний банк робочої навчально-плануючої документації, скористатись яким можуть усі, кому це необхідно. В усі ЗП(ПТ)О надіслані методичні рекомендації щодо складання робочих навчальних планів підготовки кваліфікованих робітників. Проведено 2 семінари для заступників директорів з НВР та НТР, 12 засідань творчих груп.

         Реалізація плану роботи Центру на 2018 рік  здійснювалась  за принципами  гнучкості, наступності і взаємозв’язку всіх ланок  методичної  роботи, гуманізації   та демократизації наукового підходу до розвитку професійної компетентності педагога.

         Центром видано до друку 13 та 14 номери науково-методичного видання «Вісник профтехосвіти Вінниччини», в яких надруковано 103 статті, авторами яких єх педагогічні працівники закладів професійної освіти, науковці та роботодавці.

          В минулому  навчальному році Центром на високому організаційному рівні були проведені ІІ (обласні) етапи Всеукраїнських конкурсів фахової майстерності серед учнів ЗП(ПТ)О з 5 робітничих професій: «Кравець», «Продавець продовольчих товарів», «Столяр будівельний», «Електрозварник ручного зварювання», «Муляр».

            Переможці обласних конкурсів брали участь у ІІІ етапах Всеукраїнських конкурсів. Учень ВХПТУ №5 м.Вінниці Куліш О.А. посів ІI,  місце на ІІІ етапі Всеукраїнського конкурсу з професії «Муляр» та був нагороджений дипломом 2-го ступеню. За зайняте ІІІ місце у Всеукраїнському конкурсі з професії «Електрозварник ручного зварювання» дипломом 3-го ступеню нагороджений Табуровський В.В., учень ВПУ №42 м.Погребище. Решта представників регіону посіли відповідно:

• у конкурсі з професії «Кравець» – 7 місце;
• з професії «Продавець продовольчих товарів» – 7 місце;
• з професії «Столяр будівельний» – 9 місце.

За наказом МОНУ №890 від 09.08.2018 року учням-переможцям ІІІ

 етапів Всеукраїнських конкурсів призначено стипендію Президента України.

            За рейтингом МОНУ з усіх конкурсів команда учнів Вінниччини посіла ІІІ місце в Україні після Дніпропетровської та Херсонської областей.

             Відповідно до листа МОНУ №1/9-640 від 18.10.2018 р. 27 – 29 листопада 2018 року регіональна команда професійно-технічних навчальних закладів  Вінниччини  брала участь у Всеукраїнському конкурсі професійної майстерності «WORLDSKILLS UKRAINE».

          Центром створено умови для підвищення кваліфікації педагогічних працівників у межах області. На ліцензованих курсах підвищення кваліфікації протягом року навчалося 388 викладачі спеціальних та загальноосвітніх дисциплін, майстрів виробничого навчання, методистів, вихователів гуртожитків та старших майстрів.

            В області реалізується регіональна Програма підготовки кваліфікованих робітників на  2016-2020 роки. На реалізацію Програми спрямовуються кошти державного, обласного, місцевих бюджетів та позабюджетні надходження закладів професійної (професійно-технічної) освіти.  Рішенням 31 сесії 7 скликання Вінницької обласної Ради від 26.04.2018 року до програми внесені зміни та доповнення, відповідно до яких із обласного бюджету виділено 62235,0 тис грн., у тому числі з метою створення рівного доступу до якісної професійної освіти, забезпечення виконання регіонального замовлення підприємств різних форм власності на підготовку кваліфікованих робітників з числа учнів закладів професійної (професійно-технічної ) освіти м. Вінниці, виділено 45000 тис. грн.

            Сприяють розвитку творчої думки педагогічних колективів ЗП(ПТ)О конкурси обласної Ради та облдержадміністрації на кращий проект у рамках розвитку інформаційних, телекомунікаційних та інноваційних технологій. У рамках обласної Програми у закладах освіти на 2016-2020 роки, за підтримки обласної Ради та обласної державної адміністрації, проведені конкурси із впровадження інноваційних технологій. Переможці із закладів професійної (професійно-технічної) освіти здобули Гранди, за ці кошти установлено сонячні батареї у ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище», розроблено літіє-іонні батареї для електромобіля ВПУ №11 м. Вінниці, придбано сучасну комп’ютерну техніку, інтерактивну дошку, телевізори (ДПТНЗ «Вінницьке професійне училище сфери послуг», ДНЗ ВПУ №7 м. Вінниці, Комаргородське вище професійне училище), сучасний мікроскоп підвищених  можливостей – ДНЗ  «Вінницький центр професійно-технічної освіти переробної промисловості»

 Вперше заклади професійної (професійно-технічної) освіти включені до Програми, яка реалізується за рахунок коштів Державного фонду регіонального розвитку. Проект «Новітня сільськогосподарська техніка – складова забезпечення ринку висококваліфікованими робітниками», підготовлено Комаргородським вищим професійним училищем, спрямований на придбання сільськогосподарської техніки на загальну суму 3175 тис. грн.,( з них державний бюджет 2800 тис.грн., обласний бюджет 375 тис.грн.) підтримано Вінницькою обласною Радою, Міністерством регіонального розвитку України. Навчальним закладом придбано сучасну сільськогосподарську техніку.

          Пріоритетним напрямом вирішення проблеми підвищення якості підготовки кваліфікованих робітників Департамент освіти і науки вбачає у розширенні мережі навчально-практичних центрів за галузевим спрямуванням. У даний час в області працюює 15 центрів.

          У рамках пілотного проекту «Модернізація та адаптація визначених професій» за участю Фонду Ебергарда Шьока (Німеччина), створено сучасний навчально-практичний комплекс для підготовки професії  «Маляр, реставратор декоративно-художніх фарбувань», діє навчально-практичний центр з професії «Монтажник санітарно-технічних систем» на базі ВХПТУ №5 м. Вінниці.

Фахівці будівельного профілю мають можливість підвищити кваліфікацію щодо впровадження сучасних будівельних технологій у центрах, створених на базі:

–  ДНЗ «ВПУ №7 м.Вінниці», спільно із ТОВ «Снєжка – Україна» здійснюється підготовка за професіями «Маляр», «Штукатур», «Опоряджувальник будівельний», «Столяр ».

– ДНЗ «Барський професійний будівельний ліцей» спільно із корпорацією «Хенкель Баутехнік (Україна)»,  здійснюється підготовка кваліфікованих робітників з професії «Монтажник систем утеплення будівель». Для створення вище вказаних центрів задіяні кошти інвесторів та позабюджетні надходження  навчальних закладів.

  Продовжує роботу:

– навчально-практичний комплекс «Щедра нива» на базі ДНЗ «Гущинецьке  вище професійне училище»», де здійснюється навчання на сучасній сільськогосподарській техніці з професії «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва».

-на базі ДНЗ «Вінницьке вище професійне училище сфери послуг» діє навчально-практичний центр з підготовки кваліфікованих робітників з професій «Швачка. Кравець. Закрійник », для придбання обладнання та реконструкції майстерень задіяні кошти державного бюджету  300 тис грн. та  кошти  спеціального фонду закладу -280 тис.грн.

– на базі ДПТНЗ «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту»  створений за позабюджетні кошти  навчально-практичний центр з підготовки кваліфікованих робітників з професій «Помічник машиніста електровоза», «Помічник машиніста тепловоза», «Монтер колії».

   У 2018 році відкрито 8 навчально-практичних центрів за галузевим спрямуванням:

   За кошти держбюджету із залученням позабюджетних надходжень закладів професійної (професійно-технічної) освіти :

 з підготовки за професією «Електрогазозварник» на базі ДНЗ «Немирівський професійний ліцей»;

 з підготовки кваліфікованих робітників із професій механічної обробки металу на базі ДНЗ «ЦПТО №1 м. Вінниці»;

з підготовки кваліфікованих робітників із професії «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування» на базі Теплицького професійного аграрного ліцею;

– багатопрофільний (аграрного спрямування) навчально-практичний центр на базі Комаргородського вищого професійного училища – (залучено кошти державного фонду регіонального розвитку та позабюджетні кошти навчального закладу)

За позабюджетні надходження:

– агротехнічних технологій на базі ВПУ  № 42 м. Погребище;

– з професії «Бджоляр» на базі ПТУ №14 смт Вороновиця. На створення вище названих центрів використані кошти, отримані від діяльності навчальних господарств;

– із професії  «Електромеханік із  ремонту  та обслуговування лічильно-обчислювальних машин», «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення, монтажник інформаційно-комунікативного устаткування» на базі ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»;

– з  професій сфери послуг на базі ДПТНЗ «Вінницьке вище професійне училище сфери послуг»

У травні відбувся VI регіональний фестиваль технічної творчості учнів  закладів професійної (професійно-технічної) освіти «Творча молодь Вінниччини», метою якого є популяризація творчих технічних ідей, пропаганда досягнень учнівських колективів професійно-технічних навчальних закладів з науково-технічної, пошуково-конструкторської, дослідницької і винахідницької діяльності; здійснення профорієнтаційної роботи. У заході брали участь усі державні професійні (професійно-технічні) заклади, учні шкіл міста Вінниці та області.

 Заклади професійної (професійно-технічної ) освіти області брали участь у ІХ Міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти» та VІІ Міжнародній виставці освіти за кордоном «World Edu». Здобуто  Гран-Прі у рейтинговому виставковому конкурсі «Лідер професійної (професійно-технічної) освіти України», 8 – золотих, 5  – срібних, 2  бронзових медалі.

         Здійснювався методичний супровід впровадження Державних стандартів професійної (професійно-технічної) освіти. Проведено ряд семінарів та вебінарів, зокрема у зв’язку із впровадженням проведення державної підсумкової атестації у вигляді ЗНО.

Центр здійснював методичний супровід трьох етапів Міжнародних мовно- літературних конкурсів з української мови імені Петра Яцика та Т.Г.Шевченка. Проведено обласний конкурс серед учнівської молоді з іноземної мови на тему: «Світ моїх захоплень».

 Упродовж року Центром спільно з ЗП(ПТ)О проведено значну організаційну роботу щодо впровадження елементів дуальної форми навчання. У 2018 році елементи дуальної форми навчання впроваджувались під час організації навчально- виробничого процесу у 8 закладах професійної (професійно- технічної) освіти області.

         13 грудня на базі ДНЗ «Вінницький ЦПТО переробної промисловості» проведено засідання обласної методичної секції сташих майстрів ЗП(ПТ)О, на якому було обговорено питання запровадження елементів дуальної системи освіти у навчально- виробничий процес.

В області продовжується міжнародне співробітництво ЗП(ПТ)О із зарубіжними партнерами. Здійснюється  співпраця з французькими ліцеями щодо вивчення і впровадження зарубіжного досвіду підготовки сільсько-господарських кадрів.

         На базі Вінницького міжрегіонального ВПУ та Вінницького державного педагогічного університетту ім. М. Коцюбинського спільно з Інститутом професійної освіти НАПН України проведено XV Міжнародну науково-практичну конференцію на тему «Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми». В роботі конференції брали участь та виступали працівники Центру.

У 2018 році активізувалась робота Інформаційного вузла Центру. Вузлом було оброблено, замовлено, надруковано в «Інфоресурсі» та видано закладам освіти  14689 свідоцтв про базову загальну освіту, 11936 атестатів про повну загальну середню освіту, 141 свідоцтв про базову загальну середню освіту за спеціальною програмою (для випускників з порушеннями розумового розвитку, які отримали базову загальну середню освіту за спеціальною програмою), 113 дипломів молодшого спеціаліста, 34 дипломів магістра державного зразка на основі фотокомп’ютерних технологій.

Центром було видано навчальним закладам області документи про освіту виготовлені поліграфічним способом (дипломи кваліфікованого робітника; додатки до дипломів кваліфікованого робітника; додатки до атестатів, похвальні листи, похвальні грамоти, золоті та срібні медалі; свідоцтва про присвоєння (підвищення) робітничої кваліфікації та додатки до них)

          У 2018 році було виготовлено 2917 учнівських квитків для закладів професійної (професійно-технічної) освіти та 1455 студентських квитків державного зразка.

І. Організаційно-управлінська діяльність.

1.1. Структура Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області:

1.2. Організація роботи апарату Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області

1.Початок робочого дня        – 09.00 год.

2.Перерва на обід                   – 13.00 год. – 13.45год.

3.Завершення робочого дня  – 18.00 год.

4.Прийом відвідувачів           – протягом робочого дня

Циклограма діяльності Навчально-методичного центру

професійно-технічної освіти у Вінницькій області

1.3. Засідання навчально-методичної ради

1.4. Засідання методичних секцій НМЦ ПТО у Вінницькій області, проведеня обласних семінарів, вебінарів тощо.

Х. Фінансово-господарська діяльність, зміцнення матеріально-технічної бази НМЦ ПТО, робота з кадрами

ХІ. Завдання та перспективи діяльності Центру  на 2019 рік

Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Вінницькій області (далі Центр) у своїй діяльності впродовж 2019 року продовжуватиме працювати над вирішенням методичної проблеми «Впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес».

Діяльність Центру буде спрямована на виконання завдань головних законодавчих актів у сфері освіти: національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року, законів України «Про освіту», «Про професійно-технічну освіту», інших законодавчих та нормативних документів Верховної Ради України, Указів Президента України, Постанов Кабінету Міністрів України, Наказів та розпоряджень МОНУ Департаменту освіти і науки ОДА, Положення про навчально-методичний (науково-методичний) центр (кабінет) професійно-технічної освіти, затвердженого наказом МОН України 27.06.2013 року №856, Статуту Центру та Концепції реформування роботи Навчально-методичного Центру Вінницької області на 2019-2023р.р.

Центр буде продовжувати роботу  щодо створення необхідних умов для оновлення змісту професійно-технічної освіти, забезпечення методичного супроводу модернізації системи профтехосвіти та управління нею на регіональному рівні, впровадження державних стандартів.

У 2019 році особлива увага буде звернена на створення організаційно-методичних умов для участі учнів ЗП(ПТ)О у зовнішньому незалежному оцінюванні з української мови, історії України, математики, проведення ДПА та ДКА в ЗП(ПТ)О, участі вихованців у конкурсах фахової майстерності та олімпіадах із загальноосвітніх дисциплін, на впровадження інноваційних освітніх та виробничих технологій у навчально-виробничий процес, вивчення, узагальнення та поширення перспективного педагогічного досвіду та підвищення кваліфікації педагогічних працівників, методичне забезпечення дослідницько-експериментальної, інформаційно-видавничої та інформаційно-аналітичної діяльності, інформатизацію та комп’ютеризацію процесу навчання, розробку електронних засобів навчального призначення, підручників, навчальних посібників для професійної та загальноосвітньої підготовки, інформаційному забезпеченню розвитку профтехосвіти в регіоні, підвищення якості загальноосвітніх та професійних компетенцій учнів.

Упродовж року буде продовжена робота «Творчої педагогічної лабораторії» Центру в рамках співпраці з Інститутом професійно-технічної освіти НАПН України та інститутом магістратури, аспірантури та докторантури Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського.

Центр у 2019 році буде продовжувати здійснювати навчально-просвітницьку діяльність через проведення: методичних днів у ЗП(ПТ)О, організацію майстер-класів для педагогічних працівників, науково-практичні конференції, «круглі столи», участь у заходах соціальних партнерів, надання методичної допомоги, консультацій з проблемних питань діяльності ЗП(ПТ)О, в тому числі у режимі відеозв’язку.

                                Актуальними на 2019 рік визначено проблеми:

1. Постійне осучаснення й удосконалення змісту, форм і методів навчання учнівської молоді, забезпечення єдності органічного взаємозв’язку загальноосвітньої та професійної підготовки учнів на основі принципів гнучкості , наступності, прогностичності ступеневого характеру професійної освіти.
2. Організація роботи з розробки, апробації та впровадження державних стандартів професійної освіти.
3. Методичне забезпечення проведення обласних конкурсів професійної майстерності учнів , майстрів виробничого навчання, викладачів загальноосвітніх та спеціальних дисциплін, етапів Міжнародних та Всеукраїнських творчих конкурсів, олімпіад, оглядів- конкурсів роботи навчальних майстерень, лабораторій тощо.
4. Методичне забезпечення проведення атестації та ліцензування ЗП(ПТ)О підприємств, організацій, установ області що надають професійну освіту.
5. Організаційно- методична допомога у розвитку педагогічної творчості, експериментально- дослідницькій роботі, впровадженні результатів наукових досліджень, перспективного досвіду,педагогічних технологій.
6. Сприяння впровадженню інформаційно-комунікаційних технологій у навчально- виробничий процес.
7. Сприяння формування нової генерації педагогічних кадрів:
8. Формування інноваційної культури, підвищення професійної компетенції педагогічних працівників загальноосвітньої та професійної підготовки;
9. Покращення та закріплення позитивного іміджу педагогічних працівників ЗП(ПТ)О області;
10. Підвищення професійної компетенції, підготовка до атестації та сертифікації пед.працівників ЗП(ПТ)О та методичний супровід атестаційних заходів;
11. Надання педагогічної допомоги педагогічним працівникам, творчим групам у створенні комплексно- методичного забезпечення навчальних предметів і професій, розробка та видання навчальних методичних рекомендацій, посібників, наочних засобів навчання, вивчення, узагальнення і розповсюдження перспективного педагогічного досвіду всіма сучасними засобами.
12. Здійснення методичного супроводу проведення ЗНО у ЗП(ПТ)О та надання методичної допомоги викладачам української мови і літератури, математики та  історії України ЗП(ПТ)О з питань підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання.
13. Реалізація Концепції реформування роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області(затверджено рішенням навчально- методичної ради Центру від 29.11.2018р. Протокол №4):
    1.  Створити сайт, що відповідає сучасним вимогам, з метою активізації інформаційно-методичної роботи, використання в повній мірі інформаційно-комунікаційних технологій, створення освітнього порталу для методичної підтримки педагогів у режимі online.
    1.  Продовжити формування електронної бібліотеки та електронної бази данних щодо перспективного педагогічного досвіта інноваційної діяльності педагогічних колективів ЗП(ПТ)О.
    1.  Створити нову модель педагогічного дорадництва з метою диференційованого підходу до роботи з педагогічними кадрами;
    1.  Організувати постійно діючий семінар для адміністрації ЗП(ПТ)О у формі інтерактивного спілкування.
    1.  Зміцнювати матеріально-технічну базу Центру і продовжити надання платних послуг.
    1.   Активізація впровадження в навчальний процес інноваційних педагогічних та виробничих технологій з використанням потенціалу створених навчально- практичних центрів на базі ЗП(ПТ)О.
    1.  Спільно з Департаментом освіти і науки ОДА проводити організаційну роботу щодо відкриття в області Центру професійної досконалості.
14.  Здійснення моніторингових досліджень основних об’єктів діяльності ЗП(ПТ)О.
15. Підготовка до друку 15 та 16 номерів науково- методичного видання «Вісник профтехосвіти Вінничини».
16. Реформування та удосконалення системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних працівників ЗП(ПТ)О.
17. Надання методичної допомоги ЗП(ПТ)О з питань запровадження елементів дуальної форми навчання та інклюзивної освіти.
18. Сприяння організації проведення засідань обласних методичних секцій, семінарів, науково-практичних конференцій, засідань творчих груп, «круглих столів» тощо.
19. Співпраця з обласною радою стейкхолдерів професійної освіти.
20. Організація та впровадження всеукраїнських та обласних вебінар- нарад з питань організації методичної роботи та навчально-виробничого процесу в ЗП(ПТ)О.
21. Прподовження експериментально- дослідної та інформаційно-видавничої діяльності.
22. Розвиток державно-приватного партнерства: діяльність ради професійної освіти, співпраця та залучення роботодавців до підготовки робітничих кадрів, впровадження дуальної системи підготовки робітничих кадрів, тощо;
23. Реалізація проекту, яким опікується Європейський Союз та Міністерство освіти і науки України, який спрямований на створення Центру професійної досконалості – багатофункціонального навчального закладу, здатного надавати високоякісні послуги у сфері підготовки кваліфікованих кадрів на основі сучасних технологій;
24. Розвиток міжнаронгного співробітництва закладів професійної  (професійно-технічної) освіти;
25. Співпраця з НМЦ ПТО України з метою популяризації професійної (професійно-технічної) освіти та організації методичної роботи.

 В.о. директора НМЦ ПТО                                                          

у Вінницькій області                                                                                    В.С.Дорош