Нормативно-правові документи

в категорії Нормативно-правові документи

Концепція

Затверджено
рішення навчально-методичної
ради НМЦ ПТО у Вінницькій обл.
протокол №1 від 26.02.2019р.

КОНЦЕПЦІЯ
Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області (далі Центр) на 2019 – 2023 роки

І.Загальні положення

Програма розвитку та реформування роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області (далі Центр) на 2019 – 2023роки  розроблена на основі аналізу сучасного стану розвитку професійної та професійно-технічної освіти (ЗП(ПТ)О), визначає її пріоритети та завдання, на виконання яких має бути спрямована діяльність методичної служби. 

    Програма розвитку та реформування  зумовлена необхідністю змін, спрямованих на підвищення якості і конкурентоздатності освітянських кадрів ЗП(ПТ)О регіону в нових економічних, соціокультурних умовах, у період прискорення технічного розвитку та  інтеграції України у міжнародне освітянське співтовариство.

ІІ.Мета діяльності Центру:

Переформатування роботи Центру у відповідності до сучасних вимог економічного і соціального запиту та створення оновленої системи роботи, поліпшення системи координації діяльності методичних служб ЗП(ПТ)О.

ІІІ.Пріоритети роботиЦентру:

  • Забезпечення андрагогічного, акмеологічного, синергетичного та ціннісного підходів щодо системи методичної роботи з педагогічними кадрами ЗП(ПТ)Ообласті;
  • підготовка ефективного інформаційно-методичного забезпечення для практичної реалізації педагогами компетентнісного, технологічного та особистісно зорієнтованого підходу у навчально-виховному процесі;
  • реалізація технологічного підходу в роботі, використання в повній мірі інформаційно-комунікаційних технологій, створення освітнього порталу для методичної підтримки педагогів у режимі оnlіnе;
  • забезпечення методичного супроводу підготовки педагогічних працівників до роботи в умовах реалізації нових Державних стандартів, розвитку якості надання освітніх послуг, навчально-методичного забезпечення процесу профілізації, впровадження системи педагогічного дорадництва;
  • вивчення і використання вітчизняного та зарубіжного педагогічного досвіду, поповнення банку освітніх інновацій та педагогічних технологій, створення електронної бібліотеки із практики роботи педагогічних працівників  закладів  ЗП(ПТ)О;
  • розробка та впровадження інноваційних педагогічних та управлінських технологій, спрямованих на використання інноваційного педагогічного менеджменту, створення постійно діючого інтерактивного семінару для керівництва закладами ЗП(ПТ)О;
  • розвиток професійної самореалізації особистості та реалізації принципу навчання впродовж життя з урахуванням гендерної рівності та інклюзії.

ІV. Завдання Центру:

  • Розробка та впровадження сучасних освітніх технологій у навчально-виховний процес, координація методичною роботою закладів професійно-технічної освіти  області;
  • здійснення моніторингу якості навчальних досягнень учнів із професійної та загальноосвітньої підготовки, сформованості компетентностей відповідно до вимог Державного стандарту повної загальної середньої та професійної освіти;
  • організація конкурсів усіх рівнів, виставок, шкіл перспективного педагогічного досвіду тощо;
  • створення організаційних, методичних, навчально-методичних, інформаційних ідей для безперервного фахового вдосконалення педагогічних працівників Центру, закладів ЗП(ПТ)О;
  • проведення системних заходів (майстер-класів, вебінарів, семінарів), спрямованих на розвиток творчого потенціалу, професіоналізму, професійно-креативної компетентності педагогічних працівників ЗП(ПТ)О в самореалізації та використанні перспективного педагогічного досвіду з урахуванням гендерної рівності та інклюзії, організація підвищення кваліфікації педагогічних працівників; 
  • формування електронної бази даних щодо перспективного педагогічного досвіду та інноваційної діяльності педагогічних працівників та колективів ЗП(ПТ)О, створення сучасних фондів науково-методичних матеріалів;
  • налагодження співпраці з іншими НМЦ ПТО України, науковими установами, громадськими організаціями з метою реалізації науково-освітніх проектів і програм;
  • розроблення методичних рекомендацій щодо оптимізації системи підвищення професійної майстерності педагогічних працівників у міжкурсовий період;
  • залучення досвідчених педагогічних працівників до участі у роботі обласних творчих груп;
  • висвітлення науково-методичних досягнень у професійних виданнях;
  • розробка навчально-методичного комплексу моніторингових досліджень;
  • поліпшення матеріально-технічної бази Центру.

V. Етапи реалізації Програми роботи Центру на 2019 – 2023 роки

І етап. Інформаційно-аналітичний (2019-2020 рр.)

Мета. Створення умов для оновлення існуючої моделі роботи Центру.

Завдання. Здійснення комплексного моніторингу потреб педагогічних працівників ЗП(ПТ)О у професійному зростанні та наданні методичної допомоги відповідно до сучасних і технологічних умов.

На основі аналізу моніторингу окреслити пріоритети методичної роботи Центру для створення гнучкої моделі надання необхідних послуг.

План дій:

1. Опрацювання:

– нормативно-правової бази щодо організації методичної роботи;

– навчально-методичного комплексу сучасних методів і форм методичної роботи;

– стратегічних напрямів освіти в Україні.

2. Аналіз:

– стану організації  навчально-методичної роботи в закладах ЗП(ПТ)О;

– бази напрацювань, доробок педагогічних працівників та методистів професійно-технічної освіти.

3.Створення:

– локальних документів (положень) про форми методичної роботи на рівні  ЗП(ПТ)О;

– створення  моделі педагогічного дорадництва з метою диференційованого підходу до роботи з педагогічними працівниками;

-постійно діючого семінару для керівництва закладів професійно-технічної освіти області в формі інтерактивного спілкування;

– сайту, що відповідає сучасним вимогам, з метою активізації інформаційно-методичної роботи;використання в повній мірі інформаційно-комунікаційних технологій, створення освітнього порталу для методичної підтримки педагогів у режимі оnlіnе;

– формування електронної бібліотеки та електронної бази даних щодо перспективного педагогічного досвіду та інноваційної діяльності педагогічних колективів ПТО;

– зміцнення матеріально-технічної бази Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти та продовження надання послуг.

ІІ етап. Основний – впровадження (2020-2022рр.)

Мета. Реформування моделі роботи Центру та апробація  напрацювань.

Завдання. Створення умов для навчально-методичного супроводу навчально-виховного та навчально-виробничого процесів у системі ЗП(ПТ)О з урахуванням напрацювань його особливостей оновленої моделі роботи Центру.

План дій:

  1. Оновлення форм і методів навчання педагогічних працівників відповідно до потреб та створеної моделі методичної роботи.
  2. Розширення форм партнерства між усіма структурами, дотичними до даної роботи.
  3. Здійснення координації функціонування форм методичної роботи з урахуванням особливостей закладів ЗП(ПТ)О.
  4. Забезпечення андрагогічного, акмеологічного, синергетичного та ціннісного підходів щодо системи методичної роботи з педагогічними працівниками ЗП(ПТ)О. 
  5. Залучення працівників Центру та методистів ЗП(ПТ)О до інформаційного простору через створення персональних веб-сайтів, блогів, Googlе-спільноти. 
  6. Упровадження кращого досвіду методичної роботи та здобуття професійних кваліфікацій з урахуванням гендерної рівності та інклюзії, наявних в області, Україні, за кордоном.
  7. Забезпечення роботи на базі Центру консультативно-тренінгових центрів із виконання завдань підвищення рівня професійної майстерності педагогічних працівників у між курсовий період, проведення та організація майстер-класів, тренінгів, вебінарів, «круглих столів»; надання індивідуальних консультацій в залежності від уподобань і потреб.
  8. Створити тренерську мережу серед ЗП(ПТ)О щодо профілактики та розв’язання конфлікту за допомогою медіації в навчальних закладах і громаді;  створити службу порозуміння.
  9. Забезпечити системний методичний супровід впровадження елементів дуальної освіти.
  10. Пропагувати і надавати дієву допомогу ЗП(ПТ)О, які прагнуть набути статусу Центрів досконалості.
  11. Надавати систематичну допомогу при створенні і подальшому функціонуванні навчально-практичних центрів (професії  державного значення).
  12. Активізувати роботу Творчої лабораторії спільно з Інститутом професійно-технічної освіти Національної Академії педагогічних наук.
  13. Переформатування  процесу атестації педагогічних працівників згідно з чинним законодавством. Сприяння сертифікації педагогічних працівників ЗП(ПТ)О.
  14. Створити школу науковця-початківця.
  15. У зв’язку із запровадженням ДПА у формі ЗНО здійснювати системний методичний супровід за  станом викладання   відповідних дисциплін у закладах ЗП(ПТ)О.
  16. Створити  ініціативну групу психологів і викладачів із розробки системи заходів щодо зменшення ймовірності виникнення стресових ситуацій під час складання ДПА у формі ЗНО.
  17. Продовжити роботу інформаційного вузла «Освіта» щодо  замовлення, видачі та обліку документів про освіту.

ІІІ етап. Узагальнюючий (2023 р.)

Мета. Визначення ефективності оновленої моделі роботи Центру.

Завдання. Оцінити результативність роботи.

План дій:

  1. Визначення результативності оновленої моделі роботи Центру,ЗП(ПТ)О, здійснення аналізу щодо позитивних змін в організації освітнього процесу.
  2. Створення кейсу за результатами впровадження Програми.

VІ. Очікувані результати реалізації  Програми Центру на 2019 –  2023 роки

  •  Підвищення конкурентоздатності, мобільності, професійної самореалізації особистості з урахуванням гендерної рівності та інклюзії;
  • впровадження новітніх технологій в освітній процес та можливість використання методичних напрацювань в режимі онлайн;
  • підвищення престижності та поліпшення якості професійної освіти;
  • функціонування єдиного освітнього інформаційного простору галузі професійної освіти.

в категорії Нормативно-правові документи

План 2019

ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор департаменту
професійно-технічної освіти
Міністерства освіти
і науки України
Кучинський М.С.
«_»___________2018р.

ПЛАН РОБОТИ
Навчально-методичного центру
професійно-технічної освіти у Вінницькій області
на 2019 рік

ЗМІСТ

1.Вступ………………………………………………………………… 1-9

  1. Організаційний супровід розроблення та впровадження
    Методичного забезпечення освітнього процесу у закладах
    Професійно(професійно- технічної освіти)………………….. …….9-16
    3.Розроблення проектів та впровадження освітніх стандартів професійної (професійно-технічної) освіти, дуальної форми навчання………………………………………………………………16-17
  2. Участь у реалізації проектів всеукраїнського та
    міжнародного рівня………………………………………………………………………18
    5.Методичний супровід дослідно- експериментальної роботи………19
  3. Упровадження сучасних освітніх, інформаційно-комунікаійних технологій та виробничих технологій у освітній процес ЗПО……..
  4. Робота з педагогічними кадрами…………………………….
  5. Участь у конкурсах фахової майстерності та їх результативність….
  6. Співпраця з закладами освіти, науковимита науково- методичними установами, громадськими організаціями, об’єднаннями роботодавців.
    10.Моніторингові дослідження якості надання освітніх послуг
  7. Інформаційно- аналітична діяльність НМЦ ПТО
  8. Видавнича діяльність НМЦ ПТО, використання можливостей ЗМІ для популяризації професійної освіти регіону
  9. Організаційно- методична діяльність НМЦ
  10. Участь у масових заходах всеукраїнського та регіонального рівня, їх результативність
  11. Фінансово- господарська діяльність, зміцнення матеріально- технічної бази НМЦ

ВСТУП

Планування та організація роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області (далі-Центр) у 2018 році здійснювалась на основі законодавства України «Про освіту», «Про професійно-технічну освіту», «Про загальну середню освіту», Указу Президента України від 25.06.2013р., «Про національну стратегію розвитку України на період до 2021 року», Національної доктрини розвитку освіти України в ХХІ столітті та інших нормативно-законодавчих актів Президента України, Уряду, Верховної Ради, обласної державної адміністрації, обласної Ради, МОНУ, Департаменту освіти і науки ОДА, які визначають державну політику в галузі освіти, Положення про навчально-методичний центр (кабінет) професійно-технічної освіти, затверджене наказом МОН України від 27.06.2013р. № 856, Концепції реалізації державної політики у сфері професійної освіти «Сучасна професійна освіта» на період до 2027 року, Статуту Цетру, Концепції реформування роботи Центру на період 2019-2023 р.р., затвердженої рішенням навчально-методичної ради Центру (протокол №4 від 29.11.2018р.)      

 Планом роботи Центру було передбачено створення високопрофесійного, навчального, аналітичного та інформаційного супровіду методичного забезпечення, орієнтованого на розвиток системи професійної освіти області організації і забезпечення змісту та форм навчально- методичної роботиу закладах професійної (професійно- технічної) освіти.

Головною метою діяльності навчально-методичного центру був методичний супровід організації навчально-виховного процесу в закладах професійної (професійно-технічної освіти), сприяння підготовці конкурентоспроможних на ринку праці кваліфікованих робітників.

         Навчально-методичний центр у 2018 році у тісній співпраці з Департаментом освіти і науки ОДА спрямовував  свою роботу на вирішення проблемних питань: оновлення змісту професійної освіти; аналізу стану навчально-виробничої та навчальної роботи у ЗП(ПТ)О області, надання методичної допомоги педагогічним колективам ЗП(ПТ)О; розробка, апробація та впровадження ДС ПТО.

          Центр працював над підвищенням педагогічної та професійної компетентності керівників ЗП(ПТ)О. Значна увага приділялась вивченню узагальненню  та розповсюдженню педагогічної та науково-технічної інформації, пропаганді методичної, навчальної та технічної літератури, підготовці та наданню інформаційних матеріалів про перспективний методичний, педагогічний та виробничий досвід у ЗП(ПТ)О області; здійсненню інформаційно-видавничої діяльності; організації та координації роботи творчих груп, окремих педагогічних працівників ЗП(ПТ)О з розробки навчальних та методичних посібників та інформаційних матеріалів.

       В області мережа державних закладів професійної (професійно-технічної) освіти станом на 01.12.2018 р. складає 30 навчальних закладів ( у т.ч. один у стані реорганізації)  та 3 навчальні центри при установах виконання покарань. У закладах професійної (професійно-технічної) освіти на даний час навчаються 12,7 тис. здобувачів освіти.  У  2018  році випущено 5456 кваліфікованих робітників та 108 «молодших спеціалістів». Працевлаштування здійснюється на підприємства, установи та організації, які є замовниками кадрів. Працевлаштовані 86% випускників. Закладами професійної ( професійно-технічної), Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти, Департаментом освіти і науки здійснювався моніторинг поіменного працевлаштування випускників.

         У  2018 році до закладів професійної (професійно-технічної) освіти прийнято всього 5171 здобувачів професійної освіти: за регіональним замовленням  4660 осіб (82% замовлення), за державним – 311 осіб  (83% замовлення) та 200 слухачів у навчальних закладах при установах виконання покарань(100%).

         Реалізація напрямків діяльності Центру здійснювалась через втілення методичної проблеми з урахуванням особливостей контингенту педагогів області, традицій, моніторингових результатів діяльності ЗП(ПТ)О, виявлених проблем щодо реалізації основних функцій навчальних закладів та перспективних завдань.

               Центр здійснював наукове та навчально-методичне забезпечення діяльності ЗП(ПТ)О і працював над вирішенням методичної проблеми «Впровадження  інноваційних технологій у навчально-виховний процес».

               Центр реалізував комплекс взаємодоповнюючих заходів, спрямованих на підвищення якості професійної освіти в області, інформаційного обслуговування ЗП(ПТ)О, запровадження інформаційно-комунікаційних  технологій у навчально-виховний процес, роботу з творчою та обдарованою молоддю, проведення конкурсів фахової  майстерності серед учнів,  майстрів виробничого навчання, викладачів загальноосвітніх та спеціальних дисциплін, створення електронних комплексів та посібників.

Пріоритетними напрямами роботи в 2018 році були:

  • організаційно-методичне забезпечення розробки, апробації та впровадження нових державних стандартів ПО з робітничих професій;
  • організаційно-методичне забезпечення участі учнів ЗП(ПТ)О у зовнішньому незалежному оцінюванні  з української мови, предметних олімпіадах тощо;
  • створення оптимальних умов для безперервної освіти педагогічних працівників ЗП(ПТ)О та розвитку їх професіоналізму;
  • вивчення, узагальнення та поширення серед педагогічних працівників  прогресивного педагогічного досвіду;
  • надання методичної допомоги  педагогічним працівникам ЗП(ПТ)О з питань підвищення  якості професійно-технічної освіти  в умовах її модернізації;
  • забезпечення інформатизації системи профтехосвіти області, спрямованої на задоволення освітніх інформаційних і комунікаційних потреб учасників навчально-виховного процесу в ЗП(ПТ)О;
  • розвиток експериментально-дослідницької та інформаційно-видавничої діяльності;
  • моніторингові дослідження основних об’єктів діяльності ЗП(ПТ)О;
  • проведення Всеукраїнських та регіональних вебінарів-нарад з питань організації методичної та навчально-виробничої роботи.

        Упродовж року  продовжувала роботу «Творча педагогічна лабораторія»  в рамках співпраці НМЦ ПТО у Вінницькій області з  Інститутом професійно-технічної освіти  НАПН України та  інститутом магістратури, аспірантури та докторантури    Вінницького державного педагогічного університету     ім. М. Коцюбинського, працював  експериментальний майданчик «Розвиток інформаційно-аналітичної компетентності педагогічних працівників ПТНЗ області».

                 В рамках роботи «Творчої педагогічної лабораторії»  у 2018 році на базі ДНЗ Вінницький ЦПТО технологій та дизайну проведено ІІІ (фінальний) етап обласного конкурсу «Учитель року – 2018» серед викладачів суспільних дисциплін.

                Відповідно до  плану  роботи  Центру на 2018 рік відбулось 4  засідання методичної ради НМЦ ПТО, на яких  розглядались актуальні питання щодо роботи  Центру та організації діяльності ЗП(ПТ)О, розгляд перспективного педагогічного досвіду, методичних напрацювань педагогів області.

               Методисти брали участь у підготовці та проведенні січневих  педагогічних читань, підсумкових засіданнях педагогічних рад та атестаційних комісій у ЗП(ПТ)О області.

             Упродовж року здійснювалось впровадження Державних стандартів ПТО у навчально-виробничий процес у 29-ти ЗП(ПТ)О.

             Протягом року Центром проведено 2 всеукраїнських вебінари з питань організації методичної та навчально-виробничої роботи, 44 засідання секцій педагогічних працівників ЗП(ПТ)О, під час яких вирішувались актуальні питання організації навчально-виробничого процесу в ЗП(ПТ)О, підготовки до проведення обласних методичних заходів, конкурсів, участі у Всеукраїнських заходах, розроблення державних стандартів ПО.

         У Центрі створено інформаційний банк робочої навчально-плануючої документації, скористатись яким можуть усі, кому це необхідно. В усі ЗП(ПТ)О надіслані методичні рекомендації щодо складання робочих навчальних планів підготовки кваліфікованих робітників. Проведено 2 семінари для заступників директорів з НВР та НТР, 12 засідань творчих груп.

         Реалізація плану роботи Центру на 2018 рік  здійснювалась  за принципами  гнучкості, наступності і взаємозв’язку всіх ланок  методичної  роботи, гуманізації   та демократизації наукового підходу до розвитку професійної компетентності педагога.

         Центром видано до друку 13 та 14 номери науково-методичного видання «Вісник профтехосвіти Вінниччини», в яких надруковано 103 статті, авторами яких єх педагогічні працівники закладів професійної освіти, науковці та роботодавці.

          В минулому  навчальному році Центром на високому організаційному рівні були проведені ІІ (обласні) етапи Всеукраїнських конкурсів фахової майстерності серед учнів ЗП(ПТ)О з 5 робітничих професій: «Кравець», «Продавець продовольчих товарів», «Столяр будівельний», «Електрозварник ручного зварювання», «Муляр».

            Переможці обласних конкурсів брали участь у ІІІ етапах Всеукраїнських конкурсів. Учень ВХПТУ №5 м.Вінниці Куліш О.А. посів ІI,  місце на ІІІ етапі Всеукраїнського конкурсу з професії «Муляр» та був нагороджений дипломом 2-го ступеню. За зайняте ІІІ місце у Всеукраїнському конкурсі з професії «Електрозварник ручного зварювання» дипломом 3-го ступеню нагороджений Табуровський В.В., учень ВПУ №42 м.Погребище. Решта представників регіону посіли відповідно:

  • у конкурсі з професії «Кравець» – 7 місце;
  • з професії «Продавець продовольчих товарів» – 7 місце;
  • з професії «Столяр будівельний» – 9 місце.

За наказом МОНУ №890 від 09.08.2018 року учням-переможцям ІІІ

 етапів Всеукраїнських конкурсів призначено стипендію Президента України.

            За рейтингом МОНУ з усіх конкурсів команда учнів Вінниччини посіла ІІІ місце в Україні після Дніпропетровської та Херсонської областей.

             Відповідно до листа МОНУ №1/9-640 від 18.10.2018 р. 27 – 29 листопада 2018 року регіональна команда професійно-технічних навчальних закладів  Вінниччини  брала участь у Всеукраїнському конкурсі професійної майстерності «WORLDSKILLS UKRAINE».

          Центром створено умови для підвищення кваліфікації педагогічних працівників у межах області. На ліцензованих курсах підвищення кваліфікації протягом року навчалося 388 викладачі спеціальних та загальноосвітніх дисциплін, майстрів виробничого навчання, методистів, вихователів гуртожитків та старших майстрів.

            В області реалізується регіональна Програма підготовки кваліфікованих робітників на  2016-2020 роки. На реалізацію Програми спрямовуються кошти державного, обласного, місцевих бюджетів та позабюджетні надходження закладів професійної (професійно-технічної) освіти.  Рішенням 31 сесії 7 скликання Вінницької обласної Ради від 26.04.2018 року до програми внесені зміни та доповнення, відповідно до яких із обласного бюджету виділено 62235,0 тис грн., у тому числі з метою створення рівного доступу до якісної професійної освіти, забезпечення виконання регіонального замовлення підприємств різних форм власності на підготовку кваліфікованих робітників з числа учнів закладів професійної (професійно-технічної ) освіти м. Вінниці, виділено 45000 тис. грн.

            Сприяють розвитку творчої думки педагогічних колективів ЗП(ПТ)О конкурси обласної Ради та облдержадміністрації на кращий проект у рамках розвитку інформаційних, телекомунікаційних та інноваційних технологій. У рамках обласної Програми у закладах освіти на 2016-2020 роки, за підтримки обласної Ради та обласної державної адміністрації, проведені конкурси із впровадження інноваційних технологій. Переможці із закладів професійної (професійно-технічної) освіти здобули Гранди, за ці кошти установлено сонячні батареї у ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище», розроблено літіє-іонні батареї для електромобіля ВПУ №11 м. Вінниці, придбано сучасну комп’ютерну техніку, інтерактивну дошку, телевізори (ДПТНЗ «Вінницьке професійне училище сфери послуг», ДНЗ ВПУ №7 м. Вінниці, Комаргородське вище професійне училище), сучасний мікроскоп підвищених  можливостей – ДНЗ  «Вінницький центр професійно-технічної освіти переробної промисловості»

 Вперше заклади професійної (професійно-технічної) освіти включені до Програми, яка реалізується за рахунок коштів Державного фонду регіонального розвитку. Проект «Новітня сільськогосподарська техніка – складова забезпечення ринку висококваліфікованими робітниками», підготовлено Комаргородським вищим професійним училищем, спрямований на придбання сільськогосподарської техніки на загальну суму 3175 тис. грн.,( з них державний бюджет 2800 тис.грн., обласний бюджет 375 тис.грн.) підтримано Вінницькою обласною Радою, Міністерством регіонального розвитку України. Навчальним закладом придбано сучасну сільськогосподарську техніку.

          Пріоритетним напрямом вирішення проблеми підвищення якості підготовки кваліфікованих робітників Департамент освіти і науки вбачає у розширенні мережі навчально-практичних центрів за галузевим спрямуванням. У даний час в області працюює 15 центрів.

          У рамках пілотного проекту «Модернізація та адаптація визначених професій» за участю Фонду Ебергарда Шьока (Німеччина), створено сучасний навчально-практичний комплекс для підготовки професії  «Маляр, реставратор декоративно-художніх фарбувань», діє навчально-практичний центр з професії «Монтажник санітарно-технічних систем» на базі ВХПТУ №5 м. Вінниці.

Фахівці будівельного профілю мають можливість підвищити кваліфікацію щодо впровадження сучасних будівельних технологій у центрах, створених на базі:

–  ДНЗ «ВПУ №7 м.Вінниці», спільно із ТОВ «Снєжка – Україна» здійснюється підготовка за професіями «Маляр», «Штукатур», «Опоряджувальник будівельний», «Столяр ».

– ДНЗ «Барський професійний будівельний ліцей» спільно із корпорацією «Хенкель Баутехнік (Україна)»,  здійснюється підготовка кваліфікованих робітників з професії «Монтажник систем утеплення будівель». Для створення вище вказаних центрів задіяні кошти інвесторів та позабюджетні надходження  навчальних закладів.

  Продовжує роботу:

– навчально-практичний комплекс «Щедра нива» на базі ДНЗ «Гущинецьке  вище професійне училище»», де здійснюється навчання на сучасній сільськогосподарській техніці з професії «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва».

-на базі ДНЗ «Вінницьке вище професійне училище сфери послуг» діє навчально-практичний центр з підготовки кваліфікованих робітників з професій «Швачка. Кравець. Закрійник », для придбання обладнання та реконструкції майстерень задіяні кошти державного бюджету  300 тис грн. та  кошти  спеціального фонду закладу -280 тис.грн.

– на базі ДПТНЗ «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту»  створений за позабюджетні кошти  навчально-практичний центр з підготовки кваліфікованих робітників з професій «Помічник машиніста електровоза», «Помічник машиніста тепловоза», «Монтер колії».

   У 2018 році відкрито 8 навчально-практичних центрів за галузевим спрямуванням:

   За кошти держбюджету із залученням позабюджетних надходжень закладів професійної (професійно-технічної) освіти :

 з підготовки за професією «Електрогазозварник» на базі ДНЗ «Немирівський професійний ліцей»;

 з підготовки кваліфікованих робітників із професій механічної обробки металу на базі ДНЗ «ЦПТО №1 м. Вінниці»;

з підготовки кваліфікованих робітників із професії «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування» на базі Теплицького професійного аграрного ліцею;

– багатопрофільний (аграрного спрямування) навчально-практичний центр на базі Комаргородського вищого професійного училища – (залучено кошти державного фонду регіонального розвитку та позабюджетні кошти навчального закладу)

За позабюджетні надходження:

– агротехнічних технологій на базі ВПУ  № 42 м. Погребище;

– з професії «Бджоляр» на базі ПТУ №14 смт Вороновиця. На створення вище названих центрів використані кошти, отримані від діяльності навчальних господарств;

– із професії  «Електромеханік із  ремонту  та обслуговування лічильно-обчислювальних машин», «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення, монтажник інформаційно-комунікативного устаткування» на базі ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»;

– з  професій сфери послуг на базі ДПТНЗ «Вінницьке вище професійне училище сфери послуг»

У травні відбувся VI регіональний фестиваль технічної творчості учнів  закладів професійної (професійно-технічної) освіти «Творча молодь Вінниччини», метою якого є популяризація творчих технічних ідей, пропаганда досягнень учнівських колективів професійно-технічних навчальних закладів з науково-технічної, пошуково-конструкторської, дослідницької і винахідницької діяльності; здійснення профорієнтаційної роботи. У заході брали участь усі державні професійні (професійно-технічні) заклади, учні шкіл міста Вінниці та області.

 Заклади професійної (професійно-технічної ) освіти області брали участь у ІХ Міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти» та VІІ Міжнародній виставці освіти за кордоном «World Edu». Здобуто  Гран-Прі у рейтинговому виставковому конкурсі «Лідер професійної (професійно-технічної) освіти України», 8 – золотих, 5  – срібних, 2  бронзових медалі.

         Здійснювався методичний супровід впровадження Державних стандартів професійної (професійно-технічної) освіти. Проведено ряд семінарів та вебінарів, зокрема у зв’язку із впровадженням проведення державної підсумкової атестації у вигляді ЗНО.

Центр здійснював методичний супровід трьох етапів Міжнародних мовно- літературних конкурсів з української мови імені Петра Яцика та Т.Г.Шевченка. Проведено обласний конкурс серед учнівської молоді з іноземної мови на тему: «Світ моїх захоплень».

 Упродовж року Центром спільно з ЗП(ПТ)О проведено значну організаційну роботу щодо впровадження елементів дуальної форми навчання. У 2018 році елементи дуальної форми навчання впроваджувались під час організації навчально- виробничого процесу у 8 закладах професійної (професійно- технічної) освіти області.

         13 грудня на базі ДНЗ «Вінницький ЦПТО переробної промисловості» проведено засідання обласної методичної секції сташих майстрів ЗП(ПТ)О, на якому було обговорено питання запровадження елементів дуальної системи освіти у навчально- виробничий процес.

В області продовжується міжнародне співробітництво ЗП(ПТ)О із зарубіжними партнерами. Здійснюється  співпраця з французькими ліцеями щодо вивчення і впровадження зарубіжного досвіду підготовки сільсько-господарських кадрів.

         На базі Вінницького міжрегіонального ВПУ та Вінницького державного педагогічного університетту ім. М. Коцюбинського спільно з Інститутом професійної освіти НАПН України проведено XV Міжнародну науково-практичну конференцію на тему «Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми». В роботі конференції брали участь та виступали працівники Центру.

У 2018 році активізувалась робота Інформаційного вузла Центру. Вузлом було оброблено, замовлено, надруковано в «Інфоресурсі» та видано закладам освіти  14689 свідоцтв про базову загальну освіту, 11936 атестатів про повну загальну середню освіту, 141 свідоцтв про базову загальну середню освіту за спеціальною програмою (для випускників з порушеннями розумового розвитку, які отримали базову загальну середню освіту за спеціальною програмою), 113 дипломів молодшого спеціаліста, 34 дипломів магістра державного зразка на основі фотокомп’ютерних технологій.

Центром було видано навчальним закладам області документи про освіту виготовлені поліграфічним способом (дипломи кваліфікованого робітника; додатки до дипломів кваліфікованого робітника; додатки до атестатів, похвальні листи, похвальні грамоти, золоті та срібні медалі; свідоцтва про присвоєння (підвищення) робітничої кваліфікації та додатки до них)

          У 2018 році було виготовлено 2917 учнівських квитків для закладів професійної (професійно-технічної) освіти та 1455 студентських квитків державного зразка.

І. Організаційно-управлінська діяльність.

1.1. Структура Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області:

 

1.2. Організація роботи апарату Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області

1.Початок робочого дня        – 09.00 год.

2.Перерва на обід                   – 13.00 год. – 13.45год.

3.Завершення робочого дня  – 18.00 год.

4.Прийом відвідувачів           – протягом робочого дня

№ Назва посади Прізвище керівника День,час
4.1 В.о. Директора Дорош Василь Степанович Перший вівторок кожного місяця 10.00 – 13.00 год.
4.2 Заступник директора Мусій Лілія Валеріївна І та ІІІ понеділок  кожного місяця 09.00 – 13.00 год.
4.3 Методисти   Щоденно 09.00 – 18.00 год.

Циклограма діяльності Навчально-методичного центру

професійно-технічної освіти у Вінницькій області

№ Заходи Термін Відповідальні
1 Засідання навчально-методичної ради 1 раз у квартал Дорош В.С. Мусій Л.В. Мартинюк О.М.
2 Оперативно-розпорядчі наради щопонеділка Дорош В.С.  
3 Інструктивні наради працівників Центру щопонеділка Дорош В.С.  
4 Проведення методичних секцій директорів ЗП(ПТ)О, заступників директорів з НВР, НТР,  методистів і старших майстрів, семінарів   та інших методичних заходів. раз у квартал Дорош В.С. Мусій Л.В. методисти 

1.3. Засідання навчально-методичної ради

№ з/п Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Примітка
1.3.1 Засідання навчально-мето-дичної ради «Підсумки роботи НМЦ ПТО у 2018 р. та    першочергові завдання на 2019 р.» І квартал Дорош В.С., Мусій Л.В., Мартинюк О.М., методисти                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              
1.3.2 Засідання навчально-мето-дичної ради «Організація роботи з підвищення кваліфікації педагогічних працівників системи професійно-технічної освіти Вінницької області»   ІІ квартал Дорош В.С., Мусій Л.В., Мартинюк О.М., методисти                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              
        Засідання навчально-мето-дичної ради «Стан роботи з розробки, апробації та впровадження державних стандартів професійно-технічної освіти в системі професійно-технічної освіти області» ІІІ  квартал Дорош В.С., Мусій Л.В., Мартинюк О.М., методисти                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              
1.3.4 Засідання навчально-мето-дичної ради «Узагальнення прогресивного педагогічного досвіду педагогічних працівників та колективів ЗП(ПТ)О області» ІУ квартал Дорош В.С., Мусій Л.В., Мартинюк О.М., методисти                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

1.4. Засідання методичних секцій НМЦ ПТО у Вінницькій області, проведеня обласних семінарів, вебінарів тощо.

№ з/п Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Примітка  
1.4.1.         1.4.2   Здійснювати планування роботи Центру у 2019 р., своєчасно корегувати його та вносити зміни протягом року. Провести засідання облас-них методичних секцій: директорів, заступників ди-ректорів з навчально-ви-робничої та навчально-тео-ретичної роботи, методис-тів, старших майстрів, інженерів з охорони праці на базі закладів професійної (професійно- технічної)освіти протягом року         протягом року (за окремим планом) Дорош В.С. Мусій Л.В. Марчук В.А. методисти   Дорош В.С. Мусій Л.В. методисти    
1.4.3 Провести засідання обласної методичної секції старших майстрів ЗП(ПТ)О   квітень листопад Западнова С.А.    
1.4.4 Провести засідання обла-сних методичних секцій педагогічних працівників професійного та загально-освітнього циклів. протягом року (за окремим планом) Мусій Л.В. методисти    
1.4.5 Провести обласний семінар  для методистів на тему: «Організація роботи педагогічних шкіл у  ЗП(ПТ)О»  на базі Козятинського міжрегіонального ВПУ ЗТ жовтень Глущенко Г.М. методисти    
1.4.6 Провести обласний семінар викладачів української мови та літератури «Використання тестових та мультимедійних технологій у процесі навчання та контролю як важливий етап підготовки учнів до складання ЗНО з української мови та літератури» жовтень Бабіч Т.Ф.    
1.4.7 Провести обласний семінар викладачів зарубіжної літератури ««Проектно-дослідницька діяльність учнів на уроках зарубіжної літератури та в позаурочний час»   листопад Бабіч Т.Ф.    
1.4.8 Провести всеукраїнський вебінар з теми: «Організація та проведення навчання у Навчально-практичних центрах з професії «тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва»» квітень Слічний Ю.О.    
1.4.9 Провести обласний вебінар на тему « Особливості викладання предметів «Інформатика» та «Інформаційні технології» при переході ДС ПТО на компетентнісній основі» на базі Центру березень Глущенко Г.М.    
1.4.10       Провести обласний семінар викладачів фізики  на тему: «Stem-технології на уроках фізики» на базі Центру вересень       Глущенко Г.М.          
1.4.11 Провести вебінар-нараду з адміністраціями  ЗП(ПТ)О з питань ведення ділової документації, видання основних наказів та розпоряджень щодо організованого початку нового навчального року На базі Центру. вересень Марчук В.А.    
1.4.12 Провести обласний семінар викладачів біології, хімії з теми «Формування фахових та світоглядних понять на уроках біології, хімії»   жовтень Слічний Ю.О.    
1.4.13         Провести обласний семінар педагогічних працівників, що здійснюють підготовку з професій будівельного профілю на базі ДНЗ «ЦПТО №1 М.Вінниці» лютий           Западнова С.А.            
1.4.14   Провести обласний семінар педагогічних працівників, що здійснюють підготовку з професій кулінарного профілю на тему : 1.«Шляхи підвищення якості підготовки кваліфікованих робітників»   2. «Впровадження інноваційних виробничих технологій – один із шляхів якісної професійної підготовки кваліфікованих робітників»                 травень         листопад                       Мукомел О.В.       Мукомел О.В.              
1.4.15 Провести засідання обласної методичної секції заступників директорів з навчальної роботи: -на базі ДНЗ «ВЦПТОТД» «Технологія критичного мислення, зміст і характеристика.  Методичний супровід впровадження технологій критичного мислення у навчальний процес» – на базі ВПУ №41 м.Тульчина «Формування управлінських компетентостей заступників директора ЗП(ПТ)О з навчальної роботи . Самоменеджмент- як технологія удосконалення ділової культури заступника директора» – на базі ВХПТУ №5 м.Вінниці «Про особливості викладання загальноосвітніх предметів у 2019-2020н.р. Методичний діалог «Готуємось до нового навчального року»» – на базі ЦПТО№1 м.Вінниці «Системний підхід до управління інноваційними процесами в сучасному закладі професійної(професійно-технічної освіти)» лютий                     травень           Серпень- вересень                   Листопад-грудень Марчук В.А.                     Марчук В.А.             Марчук В.А.                   Марчук В.А    
    1.5. Підвищення кваліфікації та стажування педагогічних працівників ЗП(ПТ)О      
№ з/п Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Примітка  
1.5.1 Здійснити направлення керівних кадрів ЗП(ПТ)О на курси підвищення кваліфікації при Університеті менеджменту освіти НАПН України: Згідно з гра-фіком Уні-верситету ме-неджментту освіти НАПН України Шуліка Н.І.    
1.5.2 Організувати курси підвищення кваліфікації викладачів спеціальних і загальноосвітніх дисциплін, вихователів гуртожитків, майстрів виробничого навчання, старших майстрів, методистів ЗП(ПТ)О при Навчально-методичному центрі професійно-технічної освіти згідно з графіком НМЦ ПТО на 2019 рік.         Згідно з графіком НМЦ ПТО Дорорш В.С. Латуша Н.В.    
1.5.3 Здійснити методичний супровід організації стажування педагогічних працівників ПТНЗ. Протягом року Латуша Н.В.    
  1.6. Співпраця з навчальними закладами, освітніми та науковими установами, громадськими організаціями та об’єднаннями роботодавців    
№ з/п Зміст роботи Термін виконання Відповідальний Примітка  
1.6.1. Продовжити співпрацю з Інститутом магістратури, аспірантури, докторантури Вінницького державного педагогічного університету (експериментальний майданчик «Створення інформаційного простору у ПТНЗ області») Згідно з гра-фіком роботи «Творчої лабораторії» ДорошВ.С. Марчук В.А., Глущенко Г.М.                    
1.6.2 Продовжити співпрацю та науково-експериментальну діяльність з Інститутом професійно-технічної освіти НАПН України згідно укладеної угоди  від 03.01.2013 року. Згідно з гра-фіком роботи Дорош В.С., Мусій Л.В.    
1.6.3 Коригувати співпрацю практичних психологів ЗП(ПТ)О  з: міським та районними Центрами соціальних служб для молоді (робота з дітьми                          з неблагополучних сімей, малозахищеною категорією молоді, з молоддю із обме-женими фізичними можливостями;проведення тренінгів: профілактика СНІДу, наркоманії, куріння, алкоголізму, запобігання торгівлі жінками, підготовка до сімейного життя, булінг, девіантна поведінка;гендерна рівність; мобільний консульт-пункт;Центром планування сім’ї та репродуктивним центром;Центром сімейного консультування;Вінницьким осередком Української спілки психологів;Наркодиспансером;Центром профілактики та боротьби зі СНІДом;відділом боротьби  з торгівлею людей Протягом року Короленко Л.С.    
1.6.4 Продовжити співпрацю з GIZ впровадження програми «Захисти себе від ВІЛ» в рамках проекту «Профілактика ВІЛ/СНІДу в Східній Європі»; Центр «Ла Страда-Україна»; ВОПО “ДЖЕРЕЛО НАДІЇ”. Протягом року Короленко Л.С.                                              
1.6.5 Продовжити співпрацю з навчальними закладами, освітніми та науковими установами, громадськими організаціями та об’єднаннями роботодавців. протягом року Мусій Л.В., методисти    
1.6.6 Продовжити співпрацю з українсько-ізраїльською фірмою «Адама», українсько-французькою фірмою «RAGT» та українською компанією «Долина» тощо щодо організації спільних семінарів для ЗП(ПТ)О с-г профілю та консультацій   на базі ВПУ № 42 м.Погребище.                        протягом року Слічний Ю.О.    
        ІІ. Методичний супровід організації освітнього процесу  ЗП(ПТ)О    
№ з\п Зміст роботи Термін виконання Відповідальні Примітка
1. Забезпечити науково-методичний супровід впровадження державних стандартів професійно-технічної освіти з робітничих професій. протягом року Слічний Ю.О. Западнова С.А.  
2. Здійснювати методичний супровід організації навчально-виховного та навчально-виробничого процесів у закріплених  ЗП(ПТ)О   протягом року Мусій Л.В. Методисти  
3. Організувати проведення  «Методичних днів» з метою комплексного вивчення стану організації навчально-виробничого та навчально-виховного процесів та надання методичної допомоги в ЗП(ПТ)О: Комаргородське ВПУ,ДПТНЗ «Гніванський професійний ліцей ім. двічі Героя Радянського Союзу Р.Я.Малиновського»,Зозівський аграрний професійний ліцей .                         І квартал     ІІ квартал     ІVквартал Дорош В.С., Мусій Л.В., методисти  
4. Взяти участь в атестаційній експертизі ЗП(ПТ)О області. відповідно до наказів Департаменту освіти і науки Дорош В.С., Мусій Л.В.,      методисти  
5. Взяти участь у засіданні атестаційних комісій у закріплених ЗП(ПТ)О протягом року Дорош В.С., Мусій Л.В.,     Шуліка Н.І.,     методисти  
6. Здійснювати методичний супровід підготовки педагогічних працівників ЗП(ПТ)О до атестації протягом року Дорош В.С., Мусій Л.В.,      Шуліка Н.І.,     методисти  
7. Вивчити та проаналізувати стан підготовки учнів ЗП(ПТ)О області за наслідками державної кваліфікаційної атестації травень- червень Мусій Л.В.,     Методисти  
8. Проаналізувати стан ведення облікової документації в закріплених ЗП(ПТ)О протягом року Методисти  
9. Здійснити вивчення стану навчально – плануючої документації в закріплених ЗП(ПТ)О області та надати методичну допомогу. серпень- вересень Методисти  
10. Проводити навчально-методичне консультуван-ня працівників психоло-гічної служби та адмі-ністрації навчальних закладів профтехосвіти Вінницької області. І – ІІ квартали Короленко Л. С.    
11. Здійснювати системні ви-ступи перед педагогіч-ними працівниками ЗП(ПТ)О на секціях, нарадах, семінарах. протягом року Дорош В.С., Мусій Л.В., Методисти  
12.  Взяти участь у вивченні стану підготовки ЗП(ПТ)О до нового навчального року.   серпень Методисти  
13. Забезпечити методичний супровід організації діяльності Навчально-практичних центрів на базі ЗП (ПТ)О протягом року Дорош В.С., Мусій Л.В., Марчук В.А., Западнова С.А., Глущенко Г.М., Мазур В.А., Слічний Ю.О.  
14. Забезпечити методичний супровід впровадження дуальної системи навчання в ЗП(ПТ)О протягом року Слічний Ю.О., методисти    
15. Здійснити вивчення стану здійснення психологічного та со-ціального  супроводу нав-чально-виховного процесу за напрямами: – адаптація учнів в умовах навчального закладу; – робота з учнями девіантної поведінки; – участь у реалізації державних, національних програм ІІІ квартал Короленко Л. С.      
16. Методичний супровід якості надання послуг всім учасникам навчаль-но-виховного процесу практичними психо-логами та соціальними педагогами; аналіз ве-дення документтації фахівцями психологічної служби ІІ квартал Короленко Л. С.    
17. Здійснювати методичний супровід діяльності практичних психологів  і соціальних педагогів професійно-технічних навчальних  закладів щодо: – підвищення психологічної культури всіх учасників нав-чально-виховного процесу ЗП(ПТ)О: учнів, педагогічних працівників, батьків; – впровадження інноваційних форм і методів роботи спеціалістів щодо подолання негативних явищ учнівському середовищі: проявів насильства, агресивності, девіантної і делінк-вентної поведінки; – психологічний та соці-ально-педагогічний супровід учнів, які опинились в СЖО та учнів з особливими освітніми потребами ( в рамках впровадження системи інклюзивного навчання в умовах закладів системи професійно-технічної освіти) документації.             ІІ квартал             ІІІ квартал             ІУ квартал Короленко Л. С.  
18. Здійснювати методичний супровід участі працівників психо-логічної служби у реа-лізації національних, дер-жавних, обласних прог-рам. протягом року Короленко Л. С.  
19. Провести організаційні заходи з атестації прак-тичних психологів ЗП(ПТ)О. ІІ квартал Короленко Л. С.  
20. Створення довідково-інформаційної та навчаль-но-методичної бази діяльності психологічної служби ЗП(ПТ)О. протягом року Короленко Л. С.  
21. Здійснювати методичний супровід роботи практичних психологів і соціальних педагогів в  атестаційний період – підготовка та оформлен-ня атестаційних папок, допомога у проведенні відкритих заходів прак-тичним психологам ЗП(ПТ)О. протягом року Короленко Л. С.  
22. Оновити тестобанк рекомендованих методик для роботи з дітьми та дорослими, розповсюдити його в межах психо-логічної служби ЗП(ПТ)О Вінницької області. протягом року Короленко Л. С.  
23. Здійснювати організаційно-методич-ний супровід роботи твор-чих та ініціативних груп в рамках роботи методич-ного об’єднання прак-тичних психологів та соціальних педагогів ЗП(ПТ)О відповідно до плану роботи методоб’єднань   Короленко Л. С.  
24. Надання рекомендацій щодо атестації психологічних кабінетів професійно-технічних навчальних закладів області   ІІІ квартал   Короленко Л. С.    
25. Надати методичні реко-мендації з питань атеста-ції педагогічних кадрів та взяти участь у засіданні атестаційної комісії у закріплених ЗП(ПТ)О. І квартал Шуліка Н.І., Методисти  
26. Здійснювати методичний супровід організації діяльності директорів, заступників директорів ЗП(ПТ)О протягом року Дорош В.С., Мусій Л.В., Марчук В.А., методисти  
27. Здійснювати методичний супровід організації діяльності старших майстрів ЗП(ПТ)О, педагогічних працівників ЗП(ПТ)О, які готують кваліфікованих робітників з професій металообробного та будівельного  профілів протягом року Западнова С.А.  
28. Здійснювати методичний супровід організації діяльності педагогічних працівників ЗП(ПТ)О, які готують кваліфікованих робітників з професій сільськогосподарського та автотранспортного профілів протягом року Слічний Ю.О. Латуша Н.В., Мазур В.А.  
29. Здійснювати методичний супровід   діяльності викладачів хімії та біології  ЗП(ПТ)О протягом року Слічний Ю.О.  
30 Здійснювати методичний супровід   діяльності інженерів з ОП та БЖД (відповідальних за ОП та БЖД), викладачів історії та правознавства  ЗП(ПТ)О протягом року Мазур В.А.  
31. Здійснювати методичний супровід діяльності викладачів української мови та літератури, зарубіжної літератури ЗП(ПТ)О протягом року Бабіч Т.Ф.  
32. Здійснювати методичний супровід організації діяльності методистів ЗП(ПО), педагогічних працівників ЗП(ПТ)О, які готують кваліфікованих робітників з професій комп’ютерного, бухгалтерського та електротехнічного профілів, викладачів фізики та інформатики протягом року Глущенко Г.М.  
33. Здійснювати методичний супровід організації діяльності педагогічних працівників ЗП(ПТ)О, які готують кваліфікованих робітників з професій швейного та перукарського профілів протягом року Шуліка Н.І.  
34. Здійснювати методичний супровід організації діяльності педагогічних працівників ЗП(ПТ)О, які готують кваліфікованих робітників з професій  флористичного та фотографічного  профілів протягом року Лісниченко О.А.  
35. Здійснювати методичний супровід організації діяльності педагогічних працівників ЗП(ПТ)О, які готують кваліфікованих робітників з професій кулінарного профілю. протягом року Мукомел О.В.  
36. Здійснювати методичний супровід діяльності викладачів іноземної мови,географії, економіки  та математики в ЗП (ПТ)О протягом року Лісниченко О.А.  
37. Здійснювати методичний супровід   організації екологічного виховання та природо-охоронної діяльності в ЗП (ПТ)О протягом року Слічний Ю.О.  
38. Здійснеювати методичний супровід проведення ДПА у формі ЗНО  у ЗП (ПТ)О протягом року Бабіч Т.Ф.  
39. Здійснювати методичний супровід організації діяльності в атестаційний період. Надавати  online консультації  через мережу  Internet. протягом року Шуліка Н.І.  
                  ІІІ. Розроблення, апробація та впровадження  державних стандартів професійної (професійно-технічної) освіти  
3.1. Організувати роботу творчих груп з розробки та впровадження державних стандартів, основаних на компетенціях  у ЗП (ПТ)О протягом року (відповідно до наказів МОН України) Мусій Л.В., Слічний Ю.О., методисти  
3.2 Спільно з творчою групою працівників ДПТНЗ «Козятинське МВПУ ЗТ» розробити освітній стандарт до державного стандарту з професії «Електромонтер контактної мережі»         червень- серпень Мусій Л.В. Марчук В.А. Глущенко Г.М. Стецюк А.О.(за згодою)  
  ІV. Участь у заходах та проектах всеукраїнського та міжнародного рівнів  
4.1 Участь у Міжнародних освітянських проектах та проекті Twinning  «Модернізація законодавчих стандартів та принципів освіти та навчання у відповідності до політики Європейського Союзу щодо навчання впродовж життя». протягом року Дорош В.С., Мусій Л.В., Глущенко Г.М.  
4.2. Організувати проведення  першого етапу ХX Міжнародного конкурсу знавців української мови                        ім. Петра Яцика жовтень – листопад Бабіч Т.Ф.  
4.3 Розробка завдань третього етапу ХX Міжнародного конкурсу знавців української мови                        ім. Петра Яцика для учнів ЗП(ПТ)О листопад Бабіч Т.Ф.  
4.4 Забезпечити участь пере-можців обласного етапу у третьому етапі ХIX Міжнародного конкурсу знавців української мови                   ім. Петра Яцика грудень Бабіч Т.Ф.  
4.5 Організувати  проведення  першого етапу  X Міжнародного мовно-літератур-ного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка жовтень- листопад Бабіч Т.Ф.  
4.6 Розробка завдань третього етапу X Міжнародного мовно-літератур-ного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка  для учнів ЗП(ПТ)О листопад Бабіч Т.Ф.  
4.7 Забезпечити участь пере-можців обласного етапу у третьому етапі IX Міжна-родного мовно-літератур-ного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка січень Бабіч Т.Ф.  
4.8 Організувати участь ЗП(ПТ)О Вінницької області у Всеукраїнському конкурсі професійної майстерності Worldskills Ukraine відповідно до наказів МОН України та Департамету освіти і науки Дорош В.С., Мусій Л.В., Западнова С.А.  
4.9 Організувати участь ЗП(ПТ)О Вінниччини у Всеукраїнських конкурсах фахової майстерності  з робітничих професій(обласний етап): відповідно до наказів МОН України та Департамету освіти і науки Дорош В.С., Мусій Л.В., Западнова С.А., методисти  
4.9.1 «тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва» – Слічний Ю.О.  
4.9.2 «маляр» – Западнова С.А.  
4.9.3 «кухар» – Мукомел О.В.  
4.9.4 «офіціант» – Мукомел О.В.  
4.9.5. «електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування» – Глущенко г.М.  
4.10 Провести засідання творчих груп педагогічних працівників ЗП(ПТ)О з питань підготовки до ІІ (обласних) етапів Всеукраїнських конкурсів фахової майстерності І, ІІ квартали Мусій Л.В. Слічний Ю.О. Западнова С.А. Лісниченко О.А. Мазур В.А. Шуліка Н.І. Мукомел Л.В. ГлущенкоГ.М.    
4.11                 4.11.1 Відповідно до протоколу №6 від 22.12.2018р. МОРПГЗТ (Федерація залізничників України) «Про проведення в навчальних закладах залізничного транспорту конкурсів фахової майстерності учнів »: Надати методичну допомогу ДПТНЗ «Козятинське МВПУ ЗТ» в організації та проведенні ІІІ етапу Всеукраїнських  конкурсів професійної майстерності учнів з професій: «електромонтер контактної мережі »«помічник машиніста тепловоза»                                       29-30 травня   грудень 2019р.- січень 2020р.                                     Мусій Л.В. Марчук В.А. Глущенко Г.М. Стецюк А.О.(за згодою)  
4.12 Надати методичну допомогу ВХПТУ №5 м. Вінниці в організації та проведенні ІІІ етапу  Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності серед учнів ЗП(ПТ)О з професії «Маляр»               травень           Мусій Л.В. Западнова С.А. Титаренко В.В.(за згодою)        
4.13 Взяти участь у Міжна-родній Виставці «Сучасні заклади освіти – 2019» лютий-березень Дорош В.С., Мусій Л.В., Глущенко Г.М.  
4.14 Взяти участь у Міжнародному форумі «Інноватика в освіті –2019» жовтень-листопад Дорош В.С., Мусій Л.В., Глущенко Г.М.  
  V. Проведення обласних методичних заходів   5.1 Організувати проведення обласного конкурсу «Вчитель року – 2019» в номінації «Викладач природничих дисциплін» ІV квартал Дорош В.С., Мусій Л.В., Глущенко Г.М. методисти   5.2. Організувати проведення ІІ (обласних) етапів Всеукраїнських конкурсів професійної майстерності серед учнів Організувати участь ЗП(ПТ)О з робітничих професій. ІІ квартал Мусій Л.В., методисти   5.3. Організувати проведення обласного конкурсу серед учнів ЗП(ПТ)О з іноземної мови «Музика в житті людини» ІІ квартал Лісниченко О.А.   5.4 Організувати проведення обласного конкурсу серед ЗП(ПТ)О на кращу організацію роботи навчально-виробничих майстерень: – слюсарної справи –  кондитер   ІІІ, ІV квартали Западнова С.А. Мукомел О.В.    
  VІ. Вивчення, узагальнення, впровадження та розповсюдження прогресивного педагогічного досвіду  
6.1.1 Проводити організаційну роботу з вивчення, узагальнення та впровадження перспективного педагогічного досвіду :   протягом року Методисти  
6.1.2   Заступника директора з НВР ДНЗ «Браілівський професійний ліцей» Скульського О.В. з проблеми: «Здійснення якісного внутріучилищного контролю за станом навчально- виробничого процесу в умовах реформування професійної освіти»   квітень Марчук В.А.      
6.1.3 Майстра виробничого навчання ДНЗ «ВПУ №7» Плахотнюк Н.П. з проблеми «Методика використання індивідуалізованого навчання при проведенні уроків виробничого навчання з професії «Кондитер»»   протягом року   Мукомел О.В.            
6.1.4 Педагогічного колективу ДО «Заболотненське вище професійне училища №31 ім. Д. К. Заболотного» з проблеми «Організація та втілення  елементів дуальної системи навчання з професії «тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва» протягом року Слічний Ю.О.  
6.1.5 Майстра виробничого навчання  ДНЗ «ВЦПТОТД» Сидорук Н.М.з теми «Використання інноваційних технологій під час підготовки висококваліфікованих працівників з професії Перукар » протягом року Шуліка Н.І.  
6.1.6 Практичного психолога ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне ВПУ» Самойленко Вікторії Миколаївни, з теми «Соціально-психологічний супровід учнів» протягом року Короленко Л.С.  
6.1.7 Викладача української мови та літератури ДПТНЗ «Вінницьке вище професійне училище сфери послуг» Коршманюк Валентини Василівни   протягом року Бабіч Т.Ф.  
6.1.8 Узагальнення досвіду методиста ДПТНЗ «Вінницьке межрігио-нальне вище професійне училище» Коломійчук Л.О. «Організація методичної роботи в ЗП(ПТ)О на діагностичній основі з використанням ІКТ» ІІ квартал Глущенко Г.М.  
6.1.9 Викладача інформатики та інформаційних технологій ДПТНЗ «Жмерінське вище професійне училище»  Червоняк Г.В. протягом року Глущенко Г.М.  
6.1.10 Викладача спеціальних дисциплін ВХПТУ №5 м.Вінниці  Пенькового А.М. з проблемси «Інноваціні підходи у впровадженні міжнародної співпраці в процесі підготовки кваліфікованих робітників з професії «Реставратор декоративно- художніх фарбувань. Маляр» протягом року Западнова С.А.  
6.2 Організувати вивчення досвіду роботи та підго-тувати матеріали для атестації практичних психологів І квартал Короленко Л. С.    
6.3 Вивчити рівень навчаль-но-виховної діяльності викладачів та майстрів виробничого навчання, які атестуються, у закріплених ЗП(ПТ)О І квартал Методисти  
6.4 Здійснити виїзди в ЗП(ПТ)О з метою вивчення прогресивного педагогічного досвіду протягом року Методисти  
6.5 Продовжити роботу з впровадження в ЗП(ПТ)О програми «Рівний – рівному», «Здоровий спосіб життя», «Захисти себе від ВІЛ», «Дорослішай на здоров’я», «Протидія торгівлі людьми», «Медіація». протягом року Короленко Л. С.  
6.6 Провести узагальнення матеріалів екологічної та природоохоронної роботи у ЗП(ПТ)О області, визначити переможців січень- лютий Слічний Ю.О. Латуша Н.В. Мазур В.А.  
  VІІ. Формування єдиного інформаційного простору, видавнича діяльність   8.1.Методичний супровід  
7.1.1 Забезпечити висвітлення інформації про діяльність обласної методичної служби на сайті НМЦ ПТО, в ЗМІ. протягом року Мусій Л.В.    
7.1.2 Здійснювати  редагування і підготовку матеріалів до 15 та 16 номерів науково-методичного збірника «Вісник професійно-технічної освіти Вінниччини». І, ІV квартали Латуша Н.В., Мартинюк О.М.    
7.1.3 Проводити постійне кон-сультування авторів ма-теріалів до тринадцятого  і чотирнадцятого номерів науково-методичного збірника «Вісник професійно-технічної освіти Вінниччини»  протягом року Латуша Н.В., Мартинюк О.М., методисти  
7.1.4 Здійснювати науково- методичне консультування педагогічних працівників ЗП(ПТ)О щодо розробки   навчальної і методичної літератури  протягом року Мусій Л.В., методисти    
7.1.5 Підготувати інформаційно-аналітичні матеріали результатів працевлаштування випускників Вінницької області у розрізі професій.      березень Мукомел О.В.  
7.1.6 Підготувати інформаційні матеріали  «Результати виконання планів перспективного розвитку за період 2015-2017 року ПТНЗ Вінницької області»    травень Мукомел О.В.  
7.1.7 Інформаційно-аналітичні матеріали «Моніторинг методичної роботи працівників НМЦ ПТО у Вінницькій області за 2018-2019 н.р.»    жовтень Мукомел О.В.  
7.1.8 Систематизувати за напрямами матеріали друкованих праць педагогічних працівників Вінницької області   «Вісник ПТО Вінниччини»  протягом року Латуша Н.В., Мартинюк О.М.    
7.1.9 Систематизувати інформа-цію про керівний склад ЗП(ПТ)О області: директорів, заступників, методистів, психологів січень Шуліка Н.І.  
7.1.10 Обновити інформаційну базу даних НМЦ ПТО про прогресивний педагогічний досвід педпрацівників та колективів ЗП(ПТ)О. квітень Западнова С.А.  
7.1.11 Проаналізувати організацію роботи з впровадження та апробації державних стандартів професійної освіти в закріплених  ЗП(ПТ)О ІІІ квартал Мусій Л.В., Методисти  
7.1.12 Оновлення бази даних  передового досвіду прак-тичних психологів й соціальних педагогів та розвитку психологічних служб ЗП(ПТ)О області ІV квартал Короленко Л.С.  
7.1.13 Підготувати до друку: методичні рекомен-дації «Вимоги до проведення уроків виробничого навчання в П(ПТ)О» (на допомогу молодим майстрам виробничого навчання);статтю до науково-методичного збірника «Вісник професійно-технічної освіти Вінниччини»;«Культура інтелектуальної діяльності керівника професійно-технічного навчального закладу: проблеми формування  та аспекти вдосконалення».«Особисті якості  керівника ЗП (ПТ)О -на тему: «Робота педагогічного колективу ЗП(ПТ)О над реалізацією єдиної науково-методичної проблеми»       ІІІ квартал                       протягом року                 Западнова С.А.                       Дорош В.С. Мусій Л.В. Марчук В.А.            
7.1.14 Підготувати інформаційно-аналітичну довідку «Результати участі ЗП(ПТ)О у всеукраїнських та регіональних позаурочних фахових заходах (конкурси, змаганя, майстер-класи)» грудень   Западнова С.А.  
7.1.15 Підготувати до друку і направити в ЗП(ПТ)О методичні рекомендації «Складання розкладу навчальних занять для підготовки кваліфікованих робітників ЗП(ПТ)О»   жовтень   Марчук В.А.  
7.1.16 Підготувати методичні рекомендації: – «Конфлікти в учнівсь-кому та педагогічних колективах. Засоби вирі-шення конфліктів та запобігання їм». – «Соціально-психологічні аспекти суїцидальної поведінки ». – «Алгоритм діяльності та соціально психологічний супровід учасників освітнього процесу, щодо подолання  стресу та тривоги при проходженні  зовнішнього незалежного оцінювання»         ІІ квартал       ІІІ квартал         ІУ квартал   Короленко Л. С.  
7.1.17 Підготувати до друку статті: – «Організаційно-правові аспеки діяльності психологічної служби системи освіти»; – «Прогнозування та профілактика соціальних ризиків у системі освіти».     ІІІ квартал     ІV квартал   Короленко Л. С.  
7.1.18 Підготувати інформа-ційно-аналітичні довідки: «Кадровий та якісний склад працівників соціально-психологічної служби профтехосвіти Вінницької області» «Стан розвитку і діяльності психологічної служби системи професійно-технічної освіти Вінницької області у 2018-2019 н. р.»; «Виконання державних (регіональних, місцевих) програм щодо охорони фізичного і психічного здоров’я дітей, учнівської та студентської молоді»; «Підсумки передплати на фахові психологічні та соціально-педагогічні видання на 2019 рік» «Результати проведення атестації психологічних кабінетів ЗП(ПТ)О»     ІІІ квартал         ІУ квартал         ІУ квартал           ІУ квартал   Короленко Л. С.  
7.1.19 Підготувати інформаційно-аналітичну довідку «Кад-ровий та якісний склад педпрацівників ЗП(ПТ)О області» ІІІ квартал Шуліка Н.І.  
7.1.20 Зібрати та узагальнити дані про педпрацівників ЗП(ПТ)О  області станом на 01.09.2019 р. І квартал Шуліка Н.І  
7.1.21 Випуск та розповсюд-ження  друкованого ви-дання «Вісник профе-сійно-технічної освіти Вінниччини» 2 рази на рік Дорош В.С. Латуща Н.В. Мартинюк О.М.   Відповідно до замовлення начальних закладів
7.1.22 Підготовка узагальнених даних щодо участі учнів ЗП(ПТ)О у зовнішньому незалежному оцінюванні 2018-2019 н.р ІІ квартал Бабіч Т.Ф.  
    8.2.Впровадження сучасних Інтернет-технологій в освітній процес ПТНЗ, розвиток віртуальних педагогічних спільнот  
8.2.1 Продовження роботи по платформі«Марафону педагогічних ідей» протягом року Глущенко Г.М.  
8.2.2 Організація і проведення конкурсу на кращий блог педагога, веб-квест педагога згідно з графіком роботи творчої лабораторії Глущенко Г.М.  
8.2.3 Майстер клас на базі ДПТНЗ «Вінницьке між – регіональне вище профе-сійне училище»: «Освіт-ній простір» згідно з графіком роботи твор-чої лабораторії Глущенко Г.М.  
8.2.4 Майстер клас на базі ДПНЗ «Козятинське  міжрегіональне вище про-фесійне училище заліз-ничного транспорту»: «Створення електронних засобів навчання» згідно з графіком роботи творчої лабораторії Глущенко Г.М.  
8.1.5 Робота з освітньою платформою для висвітлення підсумків конкурсу «Марафон педагогічних ідей» протягом року Глущенко Г.М.  
8.2.6 Організація дистанційних курсів щодо підвищення інформаційно-комунікаційної грамотності педагогічних працівників ЗП(ПТ)О протягом року Глущенко Г.М.        
  8.3.Запровадження електронної освіти та розроблення електронних підручників  
8.3.1 Вебінар «Єдиний навчальний простір» ІІІ квартал Глущенко Г.М.  
8.3.2 Проведення вебінарів, он-лайн педрад згідно з графі-ком роботи твор-чої лабораторії Глущенко Г.М.  
  ІХ. Моніторинг якості освіти  
9.1. Моніторінг освітньої діяльності: участь у міжнародних моніторингових дослідженнях; участь у всеукраїнських моніторингових дослідженнях; моніторинги та соціальні дослідження в регіоні  
9.1.1 Провести та узагальнити поіменний моніторинг працевлаштування ви-пускників за професіями листопад-січень Мукомел О.В.  
9.1.2. Провести моніторинг рівня загальноосвітньої підготовки за свідоцтвами про освіту серед учнів першого курсу ПТНЗ  Вінницької області і та узагальнити матеріали жовтень-листопад Мукомел О.В.  
9.1.3. Проаналізувати і узагальнити матеріали виконання завдань планів перспективного розвитку за 2015-2017 роки  лютий- березень        Мукомел О.В.     
  9.2. Організаційно-методичний супровід зовнішнього незалежного тестування     Організація проведення попереднього пробного тестування з української мови та літератури учнів ЗП(ПТ)О грудень Бабіч Т.Ф.     Провести анкетування учнів ЗП (ПТ)О з метою виявлення труднощів при підготовці до ДПА у формі ЗНО  2018-2019 н/р січень Бабіч Т.Ф.     Методичний супровід проведення ДПА у формі ЗНО ЗП (ПТ)О  з української мови та літератури у 2018-2019 н/р протягом року Бабіч Т.Ф.     Відповідно до календар-ного плану підготовки та проведення зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень осіб, які виявили бажання вступати до вищих нав-чальних закладів України в 2019 році провести моніторинг:   кількості випускників ЗП (ПТ)О, які зареєструвавлисть  для проходження ЗНО у 2018-2019 н/ркількості випускників ПТНЗ, які зараховані на навчання до вищих навчальних закладів за сертифікатами УЦОЯО;   травень  – червень Бабіч Т.Ф.  

Х. Фінансово-господарська діяльність, зміцнення матеріально-технічної бази НМЦ ПТО, робота з кадрами

10.1 Капітальний ремонт окремих кабінетів   2-4 квартал Дорош В.С. Слаблюк В.В. Зоря І.М За рахунок асигнувань із загального та спеціального фонду державного бюджету
10.2 Підсилення аварійних стін Утеплення фасаду   2-4 квартал Дорош В.С. Слаблюк В.В. Зоря І.М За рахунок асигнувань із загального та спеціального фонду державного бюджету
10.3 Переоснащення системи електропостачання 2-4 квартал Дорош В.С. Слаблюк В.В. Зоря І.М За рахунок асигнувань із загального та спеціального фонду державного бюджету
10.4 Облаштування системи вентиляції 2-4 квартал Дорош В.С. Слаблюк В.В. Зоря І.М За рахунок асигнувань із загального фонду державного бюджету
10.5 Придбання комп’ютерної техніки 2-4 квартал Дорош В.С. Зоря І.М. За рахунок асигнувань із загального та спеціального фонду державного бюджету
10.6 Оснащення газової котельні засобами передачі даних 2-4 квартал Дорош В.С. Слаблюк В.В. Зоря І.М За рахунок асигнувань із загального фонду державного бюджету
10.7. Придбання обладнання для конференцзали 2-4 квартал Дорош В.С. Півнюк Ю.П. Зоря І.М За рахунок асигнувань із загального фонду державного бюджету та відповідних надходжень в спеціальний фонд
10.8 Упорядкування  документів в архів (залучення  спеціалізованої організації) 1 квартал Зоря І.М. Арнаута К.А.   За рахунок асигнувань із загального фонду державного бюджету та відповідних надходжень в спеціальний фонд
10.9 Забезпечення дотримання  працівниками НМЦ ПТО у Вінницькій області нормативно-правових актів з питань законодавства про працю протягом року Арнаута К.А.  
10.10 Оформлення, ведення, зберігання особових справ працівників, трудових книжок та їх дублікатів протягом року Арнаута К.А.  
10.11 Експертиза цінності документів з кадрових питань, підготовка справ тривалого строку зберігання до передання в архів, вилучення  знищення справ, строк яких закінчився протягом року Арнаута К.А.  
10.12 Реєстрація та облік ділової документації НМЦ ПТО протягом року Арнаута К.А.  

ХІ. Завдання та перспективи діяльності Центру  на 2019 рік

Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Вінницькій області (далі Центр) у своїй діяльності впродовж 2019 року продовжуватиме працювати над вирішенням методичної проблеми «Впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес».

Діяльність Центру буде спрямована на виконання завдань головних законодавчих актів у сфері освіти: національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року, законів України «Про освіту», «Про професійно-технічну освіту», інших законодавчих та нормативних документів Верховної Ради України, Указів Президента України, Постанов Кабінету Міністрів України, Наказів та розпоряджень МОНУ Департаменту освіти і науки ОДА, Положення про навчально-методичний (науково-методичний) центр (кабінет) професійно-технічної освіти, затвердженого наказом МОН України 27.06.2013 року №856, Статуту Центру та Концепції реформування роботи Навчально-методичного Центру Вінницької області на 2019-2023р.р.

Центр буде продовжувати роботу  щодо створення необхідних умов для оновлення змісту професійно-технічної освіти, забезпечення методичного супроводу модернізації системи профтехосвіти та управління нею на регіональному рівні, впровадження державних стандартів.

У 2019 році особлива увага буде звернена на створення організаційно-методичних умов для участі учнів ЗП(ПТ)О у зовнішньому незалежному оцінюванні з української мови, історії України, математики, проведення ДПА та ДКА в ЗП(ПТ)О, участі вихованців у конкурсах фахової майстерності та олімпіадах із загальноосвітніх дисциплін, на впровадження інноваційних освітніх та виробничих технологій у навчально-виробничий процес, вивчення, узагальнення та поширення перспективного педагогічного досвіду та підвищення кваліфікації педагогічних працівників, методичне забезпечення дослідницько-експериментальної, інформаційно-видавничої та інформаційно-аналітичної діяльності, інформатизацію та комп’ютеризацію процесу навчання, розробку електронних засобів навчального призначення, підручників, навчальних посібників для професійної та загальноосвітньої підготовки, інформаційному забезпеченню розвитку профтехосвіти в регіоні, підвищення якості загальноосвітніх та професійних компетенцій учнів.

Упродовж року буде продовжена робота «Творчої педагогічної лабораторії» Центру в рамках співпраці з Інститутом професійно-технічної освіти НАПН України та інститутом магістратури, аспірантури та докторантури Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського.

Центр у 2019 році буде продовжувати здійснювати навчально-просвітницьку діяльність через проведення: методичних днів у ЗП(ПТ)О, організацію майстер-класів для педагогічних працівників, науково-практичні конференції, «круглі столи», участь у заходах соціальних партнерів, надання методичної допомоги, консультацій з проблемних питань діяльності ЗП(ПТ)О, в тому числі у режимі відеозв’язку.

                                Актуальними на 2019 рік визначено проблеми:

  1. Постійне осучаснення й удосконалення змісту, форм і методів навчання учнівської молоді, забезпечення єдності органічного взаємозв’язку загальноосвітньої та професійної підготовки учнів на основі принципів гнучкості , наступності, прогностичності ступеневого характеру професійної освіти.
  2. Організація роботи з розробки, апробації та впровадження державних стандартів професійної освіти.
  3. Методичне забезпечення проведення обласних конкурсів професійної майстерності учнів , майстрів виробничого навчання, викладачів загальноосвітніх та спеціальних дисциплін, етапів Міжнародних та Всеукраїнських творчих конкурсів, олімпіад, оглядів- конкурсів роботи навчальних майстерень, лабораторій тощо.
  4. Методичне забезпечення проведення атестації та ліцензування ЗП(ПТ)О підприємств, організацій, установ області що надають професійну освіту.
  5. Організаційно- методична допомога у розвитку педагогічної творчості, експериментально- дослідницькій роботі, впровадженні результатів наукових досліджень, перспективного досвіду,педагогічних технологій.
  6. Сприяння впровадженню інформаційно-комунікаційних технологій у навчально- виробничий процес.
  7. Сприяння формування нової генерації педагогічних кадрів:
  8. Формування інноваційної культури, підвищення професійної компетенції педагогічних працівників загальноосвітньої та професійної підготовки;
  9. Покращення та закріплення позитивного іміджу педагогічних працівників ЗП(ПТ)О області;
  10. Підвищення професійної компетенції, підготовка до атестації та сертифікації пед.працівників ЗП(ПТ)О та методичний супровід атестаційних заходів;
  11. Надання педагогічної допомоги педагогічним працівникам, творчим групам у створенні комплексно- методичного забезпечення навчальних предметів і професій, розробка та видання навчальних методичних рекомендацій, посібників, наочних засобів навчання, вивчення, узагальнення і розповсюдження перспективного педагогічного досвіду всіма сучасними засобами.
  12. Здійснення методичного супроводу проведення ЗНО у ЗП(ПТ)О та надання методичної допомоги викладачам української мови і літератури, математики та  історії України ЗП(ПТ)О з питань підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання.
  13. Реалізація Концепції реформування роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області(затверджено рішенням навчально- методичної ради Центру від 29.11.2018р. Протокол №4):
    1.  Створити сайт, що відповідає сучасним вимогам, з метою активізації інформаційно-методичної роботи, використання в повній мірі інформаційно-комунікаційних технологій, створення освітнього порталу для методичної підтримки педагогів у режимі online.
    1.  Продовжити формування електронної бібліотеки та електронної бази данних щодо перспективного педагогічного досвіта інноваційної діяльності педагогічних колективів ЗП(ПТ)О.
    1.  Створити нову модель педагогічного дорадництва з метою диференційованого підходу до роботи з педагогічними кадрами;
    1.  Організувати постійно діючий семінар для адміністрації ЗП(ПТ)О у формі інтерактивного спілкування.
    1.  Зміцнювати матеріально-технічну базу Центру і продовжити надання платних послуг.
    1.   Активізація впровадження в навчальний процес інноваційних педагогічних та виробничих технологій з використанням потенціалу створених навчально- практичних центрів на базі ЗП(ПТ)О.
    1.  Спільно з Департаментом освіти і науки ОДА проводити організаційну роботу щодо відкриття в області Центру професійної досконалості.
  14.  Здійснення моніторингових досліджень основних об’єктів діяльності ЗП(ПТ)О.
  15. Підготовка до друку 15 та 16 номерів науково- методичного видання «Вісник профтехосвіти Вінничини».
  16. Реформування та удосконалення системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації педагогічних працівників ЗП(ПТ)О.
  17. Надання методичної допомоги ЗП(ПТ)О з питань запровадження елементів дуальної форми навчання та інклюзивної освіти.
  18. Сприяння організації проведення засідань обласних методичних секцій, семінарів, науково-практичних конференцій, засідань творчих груп, «круглих столів» тощо.
  19. Співпраця з обласною радою стейкхолдерів професійної освіти.
  20. Організація та впровадження всеукраїнських та обласних вебінар- нарад з питань організації методичної роботи та навчально-виробничого процесу в ЗП(ПТ)О.
  21. Прподовження експериментально- дослідної та інформаційно-видавничої діяльності.
  22. Розвиток державно-приватного партнерства: діяльність ради професійної освіти, співпраця та залучення роботодавців до підготовки робітничих кадрів, впровадження дуальної системи підготовки робітничих кадрів, тощо;
  23. Реалізація проекту, яким опікується Європейський Союз та Міністерство освіти і науки України, який спрямований на створення Центру професійної досконалості – багатофункціонального навчального закладу, здатного надавати високоякісні послуги у сфері підготовки кваліфікованих кадрів на основі сучасних технологій;
  24. Розвиток міжнаронгного співробітництва закладів професійної  (професійно-технічної) освіти;
  25. Співпраця з НМЦ ПТО України з метою популяризації професійної (професійно-технічної) освіти та організації методичної роботи.

 В.о. директора НМЦ ПТО                                                          

у Вінницькій області                                                                                    В.С.Дорош

в категорії Нормативно-правові документи

Моніторинг робочих методів

                                                                    ЗМІСТ

  1. Вступ…………………………………………………………………………..……………2
  2. Інформаційно-аналітичні матеріали методиста
    НМЦ ПТО у Вінницькій області Бабіч Т.Ф………………………….3-31
  3. Інформаційно-аналітичні матеріали методиста
    НМЦ ПТО у Вінницькій області Глущенко Г.М…….…………..32-37
  4. Інформаційно-аналітичні матеріали методиста
    НМЦ ПТО у Вінницькій області Западнової С.А……………….38-40
  5. Інформаційно-аналітичні матеріали методиста
    НМЦ ПТО у Вінницькій області Латуші Н.В…………………..…41-42
  6. Інформаційно-аналітичні матеріали методиста
    НМЦ ПТО у Вінницькій області Мазура В.А…………….……….43-47
  7. Інформаційно-аналітичні матеріали методиста
    НМЦ ПТО у Вінницькій області Слічного Ю.О………………….48-53
  8. Інформаційно-аналітичні матеріали методиста
    НМЦ ПТО у Вінницькій області Шуліки Н.І……………………..……54
  9. Інформаційно-аналітичні матеріали методиста-психолога
    НМЦ ПТО у Вінницькій області Короленко Л.С…………………55-57

В умовах реформування системи освіти в Україні, у тому числі й професійно-технічної, винятково важливого значення набуває  інформаційно-аналітичний супровід  роботи  методичних служб. Сьогодення вказує на важливість змін в освіті з традиційної на інноваційну, що спонукає професійно-технічну освіту до аналітичного обґрунтування діяльності навчально-методичних служб. Сучасні вимоги системи ПТО потребують не тільки постійного узагальнення але й аналітичної обробки і прозорого представлення опрацьованих матеріалів на обговорення навчальних закладів. 

Суттєве ускладнення і збільшення обсягів функціональних обов’язків методистів Навчально-методичних центрів ПТО призвело до роботи зі значними масивами інформації. Проведення науково-грамотних  моніторингів у ЗП(ПТ)О та вірний вибір «раціонального зерна» в інформаційному просторі, потребують аналізу результатів виконаної роботи з  обов’язковим  аналітичним узагальненням. Системний моніторинг у роботі методистів НМЦ ПТО є важливою складовою, яка вказує на важливість виконуваного процесу та потребує аналітичної обробки й відповідного комплексного  висвітлення  матеріалів.  

             Напрями діяльності методистів НМЦ ПТО у Вінницькій області вказують на необхідність розгляду інформації як стратегічного ресурсу, що гарантує принципово нові підходи до опрацювання статистичних даних, які сприяють формуванню гнучкої системи інформаційно-аналітичного забезпечення системи  методичного супроводу ПТО та є фактором позитивного впливу на прийняття рішень у сфері розвитку ЗП(ПТ)О. 

   Так, інформаційно-аналітичним, редакційно-видавничим сектором  проводилось  узагальнення та аналітична обробка інформаційних матеріалів  методистів НМЦ ПТО у Вінницькій області: Бабіч Т.Ф., Величко Н.О., Глущенко Г.М., Западнової С.А., Короленко Л.С., Мазура В.А., Мельник О.В., Латуші Н.І., Слічного Ю.О., Шуліки Н.І.

Інформаційно-аналітичні матеріали Бабіч Т.Ф.

Реєстрація учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти області у зовнішньому незалежному оцінюванні у 2017-2018 н/р.

Загальна кількість випускників

Загальна кількість випускників,  які навчалися на базі ПСО

Загальна кількість випускників, які отримали ПСО у ЗП(ПТ)О

Загальна кількість випускників, які навчались і отримали ПСО у ЗП(ПТ)О

Загальна кількість випускників, які зареєструвалися у ЗНО

Українська мова

Історія України

Математика

Фізика

Хімія

Біологія

Географія

Анлійська мова

Німецька мова

Участь випускників ЗП(ПТ)О у зовнішньому незалежному оцінюванні у

2017-2018 навчальному році

Українська мова

Математика

Біологія

Історія України

Географія

Фізика

Хімія

Англійська мова

Німецька мова

Іспанська мова

Динаміка результатів участі учнів ЗП(ПТ)О  Вінницької області у Міжнародному мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка (переможці ІІІ етапу)

    Назва училищ    
    2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017  
1. ДПТНЗ “Жмеринське вище професійне училище”   2 місце 1 місце   2 місце 2 місце
2. ДНЗ «ЦПТО торгівлі та харчових технологій» 3 місце 3 місце 3 місце      
3. Заклад “Центр професійно-технічної освіти №1 м. Вінниці”     3 місце 3 місце 1 місце 2 місце
4. ДПТНЗ “Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище” 1 місце 1 місце 1 місце   2 місце 2 місце
5. Вище художнє професійно-технічне училище №5 м. Вінниця 3 місце   2 місце 1 місце 1 місце 1 місце
6. Браїлівський професійний ліцей   3 місце 2 місце     3 місце
7. Вище професійне училище №7 м. Вінниця 3 місце 1 місце     2 місце  
8. Барський професійний будівельний ліцей Вінницької області       3 місце    
9. Крижопільський професійний будівельний ліцей            
10. Немирівський професійний ліцей 3 місце         3 місце
11. Вище професійне училище №11 м. Вінниці   3 місце 3 місце     3 місце
12. ДПТНЗ “Гніванський професійний ліцей імені двічі Героя Радянського Союзу Р.Я. Малиновського”   3 місце 3 місце 3 місце    
13. Професійно-технічне училище №14 смт. Вороновиця            
    Назва училищ    
    2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017  
1. ДПТНЗ “Жмеринське вище професійне училище”   2 місце 1 місце   2 місце 2 місце
2. ДНЗ «ЦПТО торгівлі та харчових технологій» 3 місце 3 місце 3 місце      
3. Заклад “Центр професійно-технічної освіти №1 м. Вінниці”     3 місце 3 місце 1 місце 2 місце
4. ДПТНЗ “Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище” 1 місце 1 місце 1 місце   2 місце 2 місце
5. Вище художнє професійно-технічне училище №5 м. Вінниця 3 місце   2 місце 1 місце 1 місце 1 місце
6. Браїлівський професійний ліцей   3 місце 2 місце     3 місце
7. Вище професійне училище №7 м. Вінниця 3 місце 1 місце     2 місце  
8. Барський професійний будівельний ліцей Вінницької області       3 місце    
9. Крижопільський професійний будівельний ліцей            
10. Немирівський професійний ліцей 3 місце         3 місце
11. Вище професійне училище №11 м. Вінниці   3 місце 3 місце     3 місце
12. ДПТНЗ “Гніванський професійний ліцей імені двічі Героя Радянського Союзу Р.Я. Малиновського”   3 місце 3 місце 3 місце    
13. Професійно-технічне училище №14 смт. Вороновиця            

Участь учнів ЗП(ПТ)О  у Міжнародному конкурсі з української мови імені Петра Яцика (переможці ІІІ етапу).

    Назва училищ  
    2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017
1. ДПТНЗ “Жмеринське вище професійне училище”     3 місце 3 місце 3 місце 3 місце
2. ДНЗ «ЦПТО торгівлі та харчових технологій» 3 місце 3 місце        
3. Заклад “Центр професійно-технічної освіти №1 м. Вінниці”         2 місце 3 місце
4. ДПТНЗ “Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище” 1 місце 1 місце 3 місце 3 місце 3 місце 3 місце
5. Вище художнє професійно-технічне училище №5 м. Вінниця 3 місце 3 місце 1 місце 3 місце 2 місце 2 місце
6. Браїлівський професійний ліцей     3 місце 3 місце 3 місце  
7. Вище професійне училище №7 м. Вінниця 3 місце 3 місце   3 місце 3 місце 3 місце
8. Барський професійний будівельний ліцей Вінницької області       3 місце    
9. Крижопільський професійний будівельний ліцей            
10. Немирівський професійний ліцей 3 місце 3 місце       2 місце
11. Вище професійне училище №11 м. Вінниці     2 місце 2 місце 3 місце 1 місце
12. ДПТНЗ “Гніванський професійний ліцей імені двічі Героя Радянського Союзу Р.Я. Малиновського”     2 місце 3 місце 3 місце  
13. Професійно-технічне училище №14 смт. Вороновиця            
14. ДПТНЗ “Вінницький центр професійно-технічної освіти технологій та дизайну”     3 місце 2 місце 2 місце 1 місце
15. ДПТНЗ “Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту” 2 місце 2 місце 2 місце 3 місце   2 місце
16. ДПТНЗ “Вінницьке вище професійне училище сфери послуг” 1 місце 1 місце 2 місце   1 місце 1 місце
17. Професійний ліцей сфери послуг м. Хмільник     3 місце     3 місце
18. Професійно-технічне училище №21 м. Калинівка            
19. Заболотненське вище професійне училище №31 ім. Д.К. Заболотного     1 місце 3 місце   3 місце
20. ДНЗ «Гущинецьке вище професійне училище»       1 місце    
21. Зозівський професійний аграрний ліцей Вінницької області     3 місце      
22. Кузьминецький професійний аграрний ліцей Вінницької області 3 місце 3 місце        
23. Професійно-технічне училище №35 Вінницької області Чечельницького району с. Ольгопіль 2 місце 2 місце     3 місце  
24. Михайловецький професійний аграрний ліцей            
25. Теплицький професійний аграрний ліцей Вінницької області       3 місце    
26. ДПТНЗ “Мазурівський аграрний центр професійно-технічної освіти” 2 місце 2 місце        
27. Комаргородський професійний аграрний ліцей Вінницької області            
28. ДПТНЗ “Хмільницький аграрний центр професійно-технічної освіти”       2 місце 3 місце  
29. Вище професійне училище №41 м. Тульчина 3 місце 3 місце 2 місце   2 місце 2 місце

Необхідно зазначити, що результати вищезазначених моніторингів вказують на :

  • доцільність збільшення кількості годин на вивчення української мови;
  • впровадження фіксації не тільки кількості поданих заяв на ЗНО, але й доповнення їх інформації про результативність здачі ЗНО.

Інформаційно-аналітичні матеріали Глущенко  Г.М.

Участь у виставках «Інноватика в освіті України» і «Сучасні навчальні заклади» ЗП(ПТ)О Вінницької області за 2010-2018 роки.

  2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Іноватика в освіті України 8 7 9 0 0 0 11 11 15
Сучасні навчальні заклади 13 10 11 12 10 16 31 30 30
Всього 21 17 20 12 10 16 42 41 45

УЧАСТЬ У ВИСТАВКАХ.

Порівняльний аналіз участі ЗП(ПТ)О Вінницької області за 2011-2017 роки у конкурсі на отримання гранту

Дев’ята  міжнародна виставка  «Інноватика в сучасній освіті»

2017 рік

 До оргкомітету Дев’ятої міжнародної виставки  «Інноватика в сучасній освіті»  для участі у конкурсі за тематичними номінаціями свої методичні напрацювання представили  Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Вінницькій області та 15 закладів професійної (професійно-технічної) освіти.

     Своєчасно і  організовано  було здійснено доставку матеріалів і  стендів для участі у виставці.

    За рішенням оргкомітету Дев’ятої міжнародної виставки  «Інноватика в сучасній освіті»  у конкурсі інноваційних розробок  переможцями з номінацій у фіналі визначено та нагороджено: за видатні науково-практичні досягнення в освіті у номінації «Електронний освітній ресурс» почесним званням  Лауреата конкурсу:

  • ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»; 
ДПТНЗ «Козятинське міжрегіональне вище  професійне училище залізничного транспорту»;   золотою медаллю та дипломом : Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Вінницькій області;ДПТНЗ «Мазурівський аграрний центр професійно-технічної освіти»;ДПТНЗ «Вінницьке вище професійне училище сфери послуг»;ДНЗ «Центр професійно-технічної освіти №1 м. Вінниці»;Вище художнє професійно-технічне училище №5 м. Вінниця; срібною медаллю та дипломом: Вище професійне училище №11 м. Вінниці;ДНЗ «Професійний ліцей сфери послуг м. Хмільник»;Вище професійне училище №42 м. Погребище;ДПТНЗ «Жмеринське вище професійне училище».     Дев’ята Міжнародна виставка  «Сучасні  заклади освіти -2018»   До оргкомітету дев’ятої Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти – 2018» для участі у конкурсі за тематичними номінаціями свої методичні напрацювання представили 30 закладів професійної (професійно-технічної) освіти.            Своєчасно і  організовано  було здійснено доставку матеріалів і  стендів для участі у виставці.        За рішенням оргкомітету дев’ятої  Міжнародної виставки  «Сучасні заклади освіти – 2018»,  у конкурсі інноваційних розробок  переможцями з номінацій у фіналі визначено та нагороджено:       Гран-прі «Лідер сучасної освіти»: Вище професійне училище №42 м. Погребище      Золотою медаллю: Вище професійне училище № 11 м. ВінниціПрофесійно-технічне училище №14 смт. Вороновиця ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»ДНЗ «Немирівський професійний ліцей»Вище професійне училище № 41 м. ТульчинДПТНЗ «Вінницьке вище професійне училище сфери послуг»ДПТНЗ «Жмеринське вище професійне училище»ДПТНЗ «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту» Срібною медаллю: Теплицькмй професійний аграрний ліцей Бронзовою медаллю: ДНЗ «Крижопільський професійний будівельний ліцей»Вище професійне училище Львівського державного університету безпеки життєдіяльності (м. Вінниця).

Участь у конкурсі на грант ЗП(ПТ)О  Вінницької області за 2018 рік

До участі у конкурсі навчальними закладами було подано 35 проектів у чотирьох номінаціях: 19 проектів отримано від дошкільних, позашкільних, сільських та міських загальноосвітніх навчальних закладів, 8 проектів від закладів професійної (професійно-технічної) освіти, 5 проектів представили ВНЗ І-ІІ р.а., 3 проекти від ВНЗ ІІІ-ІV р.а. З 10 по 12 квітня 2018 року учасники презентували свої інноваційні розробки, аргументуючи їх економічний, соціальний ефект та практичну користь. Отримання гранту дасть їм змогу придбати необхідне обладнання щоб втілити в життя напрацьовані проекти та ідеї, відкрити нові можливості та перспективи для розвитку свого навчального закладу та інших закладів Вінницької області.

           В  номінації заклади пофесійної (професійно-технічної) освіти брали участь 8 закладів:

  1. Вище професійне училище №11 м.Вінниці «Розробка та впровадження в навчальний процес інноваційних технологій по обслуговуванню та ремонту електротранспорту для осіб з інвалідністю при підготовці кваліфікованих робітників за професіями “Слюсар з ремонту автомобілів”, “Електромеханік з ремонту та обслуговування лічильно-обчислювальних машин»;
  2. Вище професійне училище №41 м.Тульчина «Впровадження інформаційних технологій на уроках агрономії при вивченні електрофізичних методів передпосівної обробки насіння та активізації системи»;
  3. Вище професійне училище №42 м.Погребище «Покращення умов виробничої діяльності за рахунок використання альтернативних джерел енергії»
  4. Державний навчальний заклад “Вінницький центр професійно-технічної освіти технологій та дизайну” «Створення телекомунікаційного центру навчального закладу»
  5. «Державний навчальний заклад “Вінницький центр професійно-технічної освіти переробної промисловості” «Застосування інноваційних SMART-технологій для ефективного засвоєння знань учнями робітничих професій харчового спрямування»;
  6. Державний професійно-технічний навчальний заклад “Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище” «Портал професійної освіти Вінницької області»;
  7. Державний професійно-технічний навчальний заклад “Вінницьке вище професійне училище сфери послуг” «Створення інформаційно-ресурсного центру з енергоефективності та ресурсозберезженя»;
  8. Комаргородське вище професійне училище «Лінгафонний кабінет – крок до інтеграції в європейський освітній простір».

За рішенням експертної комісії присуджено:

І місце – Державний професійно-технічний навчальний заклад «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище» – «Портал професійної освіти Вінницької області» – 53 бали – 40,0 тис. грн.;

 ІІ місце – Вище професійне училище № 11 м. Вінниці – «Розробка та впровадження в навчальний процес інноваційних технологій по обслуговуванню та ремонту електротранспорту для осіб з інвалідністю при підготовці кваліфікованих робітників за професіями «Слюсар з ремонту автомобілів», «Електромеханік з ремонту та обслуговування лічильно- обчислювальних машин» – 47 балів –30,0 тис. грн.;

ІІ місце – Вище професійне училище №41 м. Тульчина – «Впровадження інформаційних технологій на уроках агрономії при вивченні електрофізичних методів передпосівної обробки насіння та активізації системи фітохромів» – 47 балів – 30,0 тис. грн.;

ІІІ місце – Державний навчальний заклад ”Вінницький центр професійно- технічної освіти технологій та дизайну” – «Створення телекомунікаційного центру навчального закладу» – 45 балів – 20,0 тис. грн.;

 ІІІ місце – Державний професійно-технічний навчальний заклад «Вінницьке професійне училище сфери послуг» – «Створення інформаційно-ресурсного центру з енергоефективності та ресурсозбереження» – 45 балів – 20,0 тис. грн.;

 ІІІ місце – Державний навчальний заклад «Вінницький центр професійно- технічної освіти переробної промисловості» – «Застосування інноваційних SMART-технологій для ефективного засвоєння знань учнями робітничих професій харчового спрямування» – 45 балів – 20,0 тис. грн.; Разом – 160,0 тис. грн.

Інформаційно-аналітичні матеріали Западнової С.А.

Участь ЗП(ПТ)О Вінницької області у Всеукраїнських конкурсах фахової майстерності з робітничих професій серед учнів ЗП(ПТ)О

            Відповідно до наказів Департаменту освіти і науки ОДА №89 від 22.02.2018 року та №217 від 16.04.2018 року, на виконання наказу Міністерства освіти і науки України №419 від 25.04.2018 року, у 2017 – 2018 навчальному році Навчально-методичним центром були проведені ІІ (обласні) етапи Всеукраїнських конкурсів фахової майстерності серед учнів ЗП(ПТ)О з 5 робітничих професій: «Кравець», «Продавець продовольчих товарів», «Столяр будівельний», «Електрозварник ручного зварювання», «Муляр».

Мета конкурсів: сприяння підвищенню професійної майстерності учнів ЗП(ПТ)О, поглиблення та удосконалення знань з новітніх технологій, популяризація фахових здобутків, кращого виробничого досвіду.

            З метою розробки умов, критеріїв оцінювання виконання учасниками конкурсних завдань та для узгодження порядку проведення конкурсів відбулись засідання обласних методичних секцій фахового спрямування, організовано роботу творчих груп в складі методистів НМЦ ПТО, педагогічних працівників навчальних закладів, роботодавців.

            Для роботи в складі журі були запрошені висококваліфіковані фахівці – представники підприємств-замовників робітничих кадрів, викладачі та майстри виробничого навчання вищих навчальних закладів, ЗП(ПТ)О, учні яких не брали участі у відповідних конкурсах.

            В ІІ етапах (обласних)  конкурсів брали участь переможці І (училищних) етапів конкурсів.

            Підсумки обласних етапів Всеукраїнських конкурсів.

         20 березня 2018 року  на базі ДНЗ «Вінницький ЦПТО технологій та дизайну» відбувся обласний конкурс серед учнів ЗП(ПТ)О з професії «Кравець».  У конкурсі брали участь 6 учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти області, де здійснюється підготовка кваліфікованих робітників за професією «Кравець». На підставі   протоколу    журі    за    результатами   конкурсу   визначено переможцями:

І  місце – Нідзельську А.С., ученицю ДНЗ «Вінницький ЦПТО технологій та дизайну»;

ІІ  місце – Бабак Н,А, ученицю ДНЗ «ВПУ №7 м.Вінниці»;

ІІІ місце – Загоруйко А.О., ученицю ДНЗ «Вінницький ЦПТО технологій та дизайну».

28 березня 2018 року на базі ДНЗ «Вінницький ЦПТО переробної промисловості» був проведений обласний конкурс з професії «Продавець продовольчих товарів».  У конкурсі брали участь 6 учнів.

Призові місця розподілились таким чином:

І  місце – Хребтій Л.В., учениця ДПТНЗ «Вінницьке МВПУ» ;

ІІ місце – Джаппарова А.Е., учениця ДНЗ «Вінницький ЦПТО переробної промисловості»;

ІІІ місце – Дяволюк М.О., учениця ДНЗ «Вінницький ЦПТО переробної промисловості»

11 квітня на базі ДНЗ «ВПУ №7 м.Вінниці» відбувся обласний конкурс фахової майстерності з професії «Муляр». У конкурсі брали участь 9 учнів ЗП(ПТ)О, де здійснюється підготовка кваліфікованих робітників за цим профілем.  За рішенням журі конкурсу призові місця посіли:

І  місце – Куліш О.А., учень ВХПТУ №5 м.Вінниці;

ІІ  місце – Левицький Б, учень ДНЗ «ВПУ №7 м.Вінниці»;

ІІІ місце – Насобков М, учень ДПТНЗ «Хмільницький аграрний ЦПТО», Зозуля Наталія, учениця ДПТНЗ «Хмільницький аграрний центр професійно-технічної освіти».

            18 квітня 2018 року на базі ДНЗ «Барський професійний будівельний ліцей» був проведений обласний конкурс фахової майстерності з професії «Столяр будівельний». У конкурсі брали участь 4 учні з закладів професійної (професійно-технічної) освіти області, де здійснюється підготовка кваліфікованих робітників за даною професією.

 Призові місця розподілились таким чином:

І місце – Мельник П.В., учень ДНЗ «Барський професійний будівельний ліцей»;

ІІ місце – Степанков В.Г., учень  ДНЗ «ВПУ №7 м.Вінниці»;

ІІІ місце – Котощук Т.М., учень ВХПТУ №5 м.Вінниці.

                     19 квітня на базі ВПУ №42 м.Погребище відбувся обласний конкурс з професії «Електрозварник ручного зварювання». Змагались представники 10 закладів професійної (професійно-технічної) освіти. На підставі протоколу журі за результатами конкурсу переможцями визначені:

І місце – Табуровський В.В., учень ВПУ №42 м.Погребище;

ІІ місце – Бондар Ю.М., учень  ВХПТУ №5 м.Вінниці;

ІІІ місце – Язловецький В.В., учень ДНЗ «Немирівський професійний ліцей», Боярський І.В., учень ДНЗ «Барський професійний будівельний ліцей»..

Всі учасники конкурсів показали високий і достатній рівень практичних знань, умінь та навичок. Рівень теоретичної підготовки більшості учасників конкурсів був невисокий.

Переможці конкурсів були нагороджені дипломами Департаменту освіти і науки Вінницької облдержадміністрації.

Майстри виробничого навчання та викладачі ЗП(ПТ)О, які підготували переможців обласних конкурсів фахової майстерності, нагороджені грамотами Департаменту освіти і науки Вінницької облдержадміністрації.

          Переможці обласних конкурсів взяли участь у ІІІ етапах Всеукраїнських конкурсів. Учень ВХПТУ №5 м.Вінниці Куліш О.А. посів ІI місце на ІІІ етапі Всеукраїнського конкурсу з професії «Муляр» та був нагороджений дипломом 2-го ступеню. За зайняте ІІІ місце у Всеукраїнському конкурсі з професії «Електрозварник ручного зварювання» дипломом 3-го ступеню нагороджений Табуровський В.В., учень ВПУ №42 м.Погребище. Решта представників регіону посіли відповідно:

  • у конкурсі з професії «Кравець» – 7 місце;
  • з професії «Продавець продовольчих товарів» – 7 місце;
  • з професії «Столяр будівельний» – 9 місце.

Участь ЗП(ПТ)О Вінниччини у Всеукраїнському конкурсі «World skills Ukrain»

            Враховуючи необхідність інтеграції професійної освіти України до світового освітнього простору, з метою виявлення та підтримки обдарованої молоді в системі професійно-технічної освіти, в місті Києві з 31 листопада по   02 грудня 2017 року відбувся Другий Всеукраїнський конкурс професійної майстерності «World skills Ukrain». Команду Вінницької області представляли 6 учнів, які взяли участь у конкурсі за професійними компетенціями: кондитерське мистецтво, кулінарне мистецтво, перукарське мистецтво, зварювальні роботи, облицювальні роботи, сантехніка та опалення.

Випускник ВХПТУ №5 Дахновський Вадим зайняв ІІ місце в номінації «Сантехніка та опалення»; учасниця з Козятинського МВПУ залізничного транспорту Сушко Тетяна посіла ІІІ місце в номінації «Кондитерське мистецтво». Представники саме цих двох навчальних закладів були призерами і в минулорічному конкурсі. Непогані результати показали і решта учасників, хоча призових місць не зайняли. Три представники наших ЗП(ПТ)О посіли 7 місця в номінаціях: «Зварювальні роботи» (Погребищенське ВПУ №42), «Перукарське мистецтво» (Вінницький ЦПТО технологі та дизайну) та «Облицювальні роботи» (ЦПТО №1 м.Вінниця).

Інформаційно-аналітичні матеріали Латуші Н.І.

      Навчально-методичним центром профтехосвіти у Вінницькій області було здійснено курсове підвищення кваліфікації педагогічних працівників ЗП(ПТ)О.

Всього за період з (01.09.2017 – 31.12.2017)

Всього за період з (01.01.2018 – 30.06.2018)

Всього за

2017-2018 н.р.

Інформаційно-аналітичні матеріали Мазура В.А.

 Питання охорони праці завжди залишається актуальним для закладів професійної (професійно-технічної) освіти, адже є цілий ряд  особливостей для кожного навчального закладу області де проводиться підготовка професій, які є складними  та інтегрованими.

            Відповідно до типового штатного розкладу, який діє з 1 вересня 2012р (наказ Міносвіти від 06.12.2010 р. № 1204), введена посада інженера з охорони праці у ЗП(ПТ)О.

Проте, ще для 7 навчальних закладів потрібно винайти можливість ввести дану штатну одиницю, а саме:

–  ДНЗ «Барський професійний будівельний ліцей»;

–  ДНЗ «Немирівський професійний ліцей»;

–  ДНЗ «Крижопільський професійний будівельний ліцей»;

–  Зозівський професійний аграрний ліцей.

–  ПТУ № 14 смт. Вороновиця;

–  Державний заклад (установа) Заболотненське ВПУ № 31;

–  ДПТНЗ «Мазурівський АЦПТО».

На жаль, посада інженера з охорони праці носить ротаційний характер. У  закладах професійної (професійно-технічної) освіти є новопризначені інженери з охорони праці: ДПТНЗ «Вінницьке МВПУ», ДНЗ «ЦПТО № 1

м. Вінниці», ВХПТУ № 5 м. Вінниці, ДПТНЗ «Козятинське МВПУЗТ».

У ДНЗ «ПТУ № 21 м. Калинівка» взагалі скорочено посаду інженера з охорони праці. У Гніванському професійному ліцеї відкрито штатну одиницю на посаду інженера з охорони праці, але ця посада досі залишилась вакантною.

В даному випадку функції інженерів з охорони праці здійснюють відповідальні особи відповідно до посадових обов’язків.

На жаль фінансування закладів з питань охорони праці здійснюється не в повному обсязі згідно вимог ст.19 Закону України «Про охорону праці», а саме, витрати на охорону праці мають становити не нижче 0.5% від фонду оплати праці за попередній рік.

       У закладах розроблені тематичні куточки з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності, що служать наочною агітацією правил дорожнього руху, пожежної безпеки, правила поводження на воді та під час стихійного лиха, безпеці користування газом у побуті тощо. Як зразок слід відмітити  оформлені куточки з охорони праці у ВПУ № 41 м. Тульчина та Барському професійному будівельному ліцеї, у ВПУ № 42 м. Погребище за професійним спрямуванням.

      У ЗП(ПТ)О функціонують кабінети охорони праці та безпеки життєдіяльності, основними завданнями яких є навчання учнів, та працівників з питань охорони праці і БЖД, пропаганда безпечних та нешкідливих умов праці і позитивного досвіду щодо профілактики аварій, виробничого травматизму та професійних захворювань.

З метою впорядкування роботи з документацією із охорони праці, було проведено обласну секцію на тему: «Основні аспекти щодо  правильного ведення документації з охорони праці» (ВПУ № 42 м.Погребище) .

          Вивчаючи на місцях стан травматизму серед учнів, можна відмітити, що у переважній більшості навчальних закладів проводиться належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання та праці. Про що говорить значне зменшення травматизму під час навчально-виховного процесу та його стабілізація. Але не можна сказати теж саме про травматизм серед учнів у побуті.

     Аналіз актів за формою Н-Н про нещасні випадки, що сталися з  учнями ЗП (ПТ) О показує:

        –  2015 р. – 3 випадки

        –  2016 р. – 4 випадки.

        –  2017 р. –  5 випадків

За 6 місяців 2018 року зареєстровано  лише один нещасний випадок (ВПУ

№ 7 м. Вінниці).

        Серед основних причин – заняття з фізичної культури, поведінка учнів під час перерв, загибель на воді, ДТП, нехтування правилами безпеки у навчально-виробничих майстернях, кабінетах тощо. Власна необережність учнів не аби як впливає на їх безпеку життя. Порівняльний аналіз випадків травматизму учасників навчально-виховного процесу за останні 3 роки показує, що не зберігається позитивна тенденція, що засвідчує дієвість відповідної роботи навчальних закладів з питання профілактики та запобігання травматизму. Хочу звернути увагу що зросли випадки побутового травматизму( 3 учні) , тому посилення роботи з профілактики нещасних випадків перед виходом учнів на канікули потребує посиленої уваги з боку класних керівників.

В 2017 році травматизм працівників пов’язаний з виробництвом -1 чол.

(  2015р. – 3 чол., 2016р.- 0 чол). Спостерігається тенденція до зниження травмування працівників ЗП (ПТ) О.

Проте у  побуті за 2016 рік травмовано 7 працівників, за 2017 – 5 працівників (2015 р.- 6).

Стався смертельний випадок з охоронником – ДПТНЗ «ВПУ сфери послуг» у червні 2018 року, у розслідуванні брав участь у складі комісії від ТУ Держпраці у Вінницькій області.

Розпочато роботу над методичними рекомендаціями для викладачів предмета «Охорона праці».

Конкурси

На виконання наказу Департаменту освіти і науки  облдержадміністрації  від 22 лютого 2018 р.  № 89 «Про організацію І і ІІ етапів Всеукраїнських конкурсів фахової майстерності з робітничих професій серед учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти у 2017/2018 навчальному році», на базі ДНЗ «Вище професійно-технічне училище №7 м. Вінниці»  проведено ІІ етап обласного конкурсу фахової майстерності з професії «Муляр».

У конкурсі брали участь  учні з 8 закладів професійної (професійно-технічної) освіти, де здійснюється підготовка кваліфікованих робітників за професією «Муляр». Всі учасники конкурсу виявили високий і достатній рівень професійних знань, умінь та практичних навичок.

Відповідно до рішення журі ІІ етапу обласного конкурсу фахової майстерності визначено переможцями:

    І місце – Куліша Олександра Анатолійовича, учня Вищого художнього професійно-технічного училища №5 м. Вінниці;

   ІІ місце – Левицького Богдана Віталійовича,  учня ДНЗ «Вище професійне    училище №7 м. Вінниці»;

   ІІІ місце – Насобкова Михайла Михайловича, учня ДПТНЗ «Хмільницький аграрний центр професійно-технічної освіти»;

   ІІІ місце – Юр’єва Дмитра В’ячеславовича, учня ДНЗ «Вище професійне   училище №7 м. Вінниці».

  За якісну підготовку учасників   ІІ  етапу   обласного    конкурсу нагороджено     почесними    грамотами     Департаменту    освіти    і    науки облдержадміністрації майстрів виробничого навчання та викладачів спеціальних дисциплін закладів професійної (професійно-технічної) освіти.

Куліш Олександр Анатолійович, учень Вищого художнього професійно-технічного училища №5 м. Вінниці здобув перемогу (ІІ місце) у ІІІ етапі Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності з робітничих професій серед учнів професійно-технічних навчальних закладів з професії «Муляр», який відбувся у м. Рівне.

На виконання Указу Президента України від 29 червня  1995 року № 489 «Про Всеукраїнський  конкурс  «Учитель року»,  Положення про всеукраїнський  конкурс   «Учитель року»,  затвердженого   постановою Кабінету    Міністрів      України   від    11 серпня   1995 року,   наказу Департаменту освіти і науки обласної державної адміністрації  від 27.12. 2017 року № 614 з цього ж питання на базі ДНЗ «Вінницький центр професійно-технічної освіти технологій та дизайну» проведено ІІІ (фінальний) етап обласного конкурсу.

    У конкурсі брали участь  викладачі суспільних дисциплін  8 закладів професійної (професійно-технічної) освіти області: ДПТНЗ «Вінницьке вище професійне училище сфери послуг», ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище  професійне училище», ДНЗ «Вінницький центр професійно-технічної освіти технологій та дизайну, ДНЗ «Вінницький центр  професійно-технічної освіти перереробної промисловості», ДПТНЗ «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту», Вище    професійне училище № 11 м. Вінниці, ДНЗ «Вище професійне училище № 7 м. Вінниці», ДНЗ «Браїлівський професійний ліцей».

На підставі   протоколу    журі    за    результатами   конкурсу   визначено переможцями:

І місце та «Гран-прі» – Бережок Світлану Михайлівну, викладача суспільних дисциплін ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище  професійне училище; 

І місце – Заслоцьку Наталію Володимирівну, викладача суспільних дисциплін ДПТНЗ «Вінницьке вище професійне училище сфери послуг».

ІІ місце – Побережник Анжеліку Вікторівну, викладача суспільних дисциплін ДНЗ «Вінницький центр професійно-технічної освіти технологій та дизайну»;

ІІ місце – Гандзій Олександру Володимирівну, викладача суспільних дисциплін  ДНЗ «Вінницький центр  професійно-технічної освіти перереробної промисловості»;

ІІІ місце – Ходюк Наталію Володимирівну,  викладача суспільних дисциплін ДПТНЗ «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту».

Дипломами учасників  ІІІ  етапу Конкурсу нагороджено:

 Підкалюк Галину Михайлівну – викладача суспільних дисциплін, Вище    професійне училище № 11 м. Вінниці;

Чорнату Лідію Йосипівну – викладача суспільних дисциплін, ДНЗ «Вище професійне училище № 7 м. Вінниці»;

Бомк Майю Анатоліївну – викладача суспільних дисциплін, ДНЗ «Браїлівський професійний ліцей».

Нагороджено Грамотами Департаменту освіти і науки:

Каспрука Геннадія Євгенійовича – викладача суспільних дисциплін, ДПТНЗ «Жмеринське вище професійне училище»;

  Брицову Вікторію Василівну – викладача суспільних дисциплін, ДНЗ «Гніванський професійний ліцей імені двічі Героя Радянського Союзу

Р.Я. Малиновського»;

Мельничук Оксану Михайлівну – викладача суспільних дисциплін, Зозівський професійний аграрний ліцей.

Інформаційно-аналітичні матеріали Слічного Ю.О.

  1.             Проведено 7 засідань творчих груп з розробки  стандартів П(ПТ)О з 3 професій. З професії «Фотограф» найбільший вклад зробило ВЦПТОТД, з професії «Лісоруб»  найбільший вклад зробили ВПУ№41 м. Тульчин та АЦПТО м. Хмільник. Спільно з НМЦ ПТО у Тернопільській області розробили стандарт з професії «Муляр». Проведений аналіз та надані пропозиції до оновлення проектів стандартів П(ПТ)О з 4 професій.       
  2. Засідання творчих груп з підготовки до конкурсу професійної майстерності серед учнів ЗП(ПТ)О з професії: «Столяр будівельний».    
  3. Проведення конкурсу професійної майстерності серед учнів ЗП(ПТ)О з професії: «Столяр будівельний».
  4. Оформлення підсумкової документації щодо конкурсів професійної майстерності серед учнів ЗП(ПТ)О з професії: «Столяр будівельний».    
  5. Участь у роботі міжнародної конференції з упровадження елементів дуальної освіти у навчальний процес закладів П(ПТ)О у м.Козятин.
  6. Участь у роботі секції старших майстрів і заступників директорів з НВР з темою про організацію дуальної форми навчання у закладах П(ПТ)О. Слухачам були запропоновані найбільш  корисні відомості  для нашої системи освіти з досвіду застосування дуальної системи навчання у Німеччині, на основі матеріалів міжнародної конференції з упровадження елементів дуальної освіти у навчальний процес закладів П(ПТ)О у м.Козятин.
  7. Участь у роботі Державної експертної комісії з агропромислового профілю щодо аналізу запропонованих різними розробниками засобів електронного навчання з метою відбору на грифування МОН України. За зробленими нами зауваженнями та пропозиціями були намічені заходи з удосконалення деяких засобів електронного навчання.
  8. Участь у розробці електронних підручників з  професій «Слюсар з ремонту сільськогосподарських машин та устаткування» та «Слюсар з ремонту автомобілів». Найбільш корисними були спільні розробки П(ПТ)О сільськогосподарського профілю та ВПУ сфери послуг.
  9. Проведення 2 нарад з питань впровадження у навчальний процес оновленої базисної структури загальноосвітньої підготовки та стандартів на основі компетенцій.
  10. Проведені засідання творчих груп з розробки навчальних планів і програм на основі компетенцій з 12 професійних напрямів.
  11. Участь у державній кваліфікаційній атестації  у Михайловецькому ПАЛ, Заболотненському ВПУ№31, Крижопільському професійному будівельному ліцеї.
  12.  Вивчення стану підготовки до нового навчального року у Гущинецькому ВПУ, Погребищенському ВПУ№42.
  13. Узагальнення замовлень ЗП(ПТ)О області на посібники Інституту професійної освіти.   
  14. Участь в оновлені робочих навчальних планів відповідно до стандартів на основі компетенцій та оновленої базисної структури загальноосвітньої підготовки з різних професій, інтегрованих навчальних планів на ІІІ ступінь навчання.
  15.  Підготовлена стаття у Вісник профтехосвіти з метою удосконалення навчального процесу за новими стандартами професійної освіти на компетентністній основі.
  16. Підготовка і проведення  семінару (відкритого уроку) на базі ВПУ№42 м.Погребище.
  17. Розроблені пропозиції щодо стажування педпрацівників ЗП(ПТ)О.
  18. Узагальнені матеріали щодо впровадження у навчальний процес елементів дуальної форми навчання ЗП(ПТ)О області для Департаменту МОН України.
  19. Організація огляду-конкурсу з природоохоронної та екологічної роботи у ЗП(ПТ)О.
  20. Підготовлені матеріали на Раду НМЦ ПТО з вивчення передового педагогічного досвіду.
  21. Підготовлені матеріали щодо Навчально-практичних центрів Вінницької області для Департаменту МОН України.

 

Впровадження  елементів дуальної форми навчання у 2018 році

№ з/п Назва закладу освіти, що впроваджує дуальну форму навчання Перелік професій за дуальною формою навчання Наявність затвердженого МОН робочого навчального плану за дуальною формою навчання Кількість навчальних груп та кількість здобувачів освіти за дуальною формою навчання Перелік залучених до впровадження дуальної форми навчання підприємств
1 ДПТНЗ «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту» Електромонтер контактної мережіСлюсар з ремонту рухомого складу. Помічник машиніста тепловоза. Помічник машиніста електровоза (на базі 11 класів)       Навчальні плани, затверджені МОН, є для кожної з вказаних професій По одній групі для кожної вказаної професії (гр.№1 – 30 учнів, №28-32 учня) Регіональні філії ПАТ «Укрзалізниця»
2 ДПТНЗ «Вінницьке МВПУ» Агент з постачання. Продавець продовольчих товарів.( з елементами дуального навчання) –   5 (129 учнів) ФОП «Дегтярюк» ФОП «Вихристюк» ТОВ «РітейлІнвест Груп»
3 ДНЗ «Вище професійне училище №7  м. Вінниці» Лицювальник-плиточник       Офіціант Затверджено МОН України 10.07.2018 р. Затверджено МОН України 10.07.2018 р. група №3, 24 учня       група №37, 24 учня ПБМП  Фірма «Сфера» м. Вінниця ТОВ «БМУ-2 ЛТД» м. Вінниця Ресторан-готель «Оптіма Вінниця» ФОП Шелест Р.П. ресторан “Шахерезада”  м. Вінниця  
4 ВХПТУ№5 Муляр, електрогазозварник – 1 група, 27 учнів БМП «БМУ№2», ТОВ «Сервіс» м. Вінниці
5 ДНЗ «Гущинецьке ВПУ» Тракторист-машиніст с/г виробництва – 2 групи (всього 30 учнів) ТОВ «Краснянське СП Агромаш», ТОВ «Хмільницьке», ТОВ «Агромаш «Калина»»
6 ДО «Заболотненське ВПУ №31 ім. Д.К.Заболотного» 1.Єгер;Лісник     2.Слюсар з ремонту с/г машин та устаткування; Тракторист – машиніст с/г виробництва; Водій автотранспортних засобів – 2 групи по 25 учнів   1 група 25 учнів Вінницький облагроліс   ПрАТ ПК «Поділля»
7 ДПТНЗ «Мазурівський аграрний центр професійно-технічної освіти» «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва»     –   2 (Група №11 – 23 учня, Група №12 -22 учня)   СФГ  «Нива 22»
8 Теплицький професійний аграрний ліцей Вінницької області Тракторист-машиніст с/г виробництва – 1 (24 учні) ТОВ Теплицький відгодівельний комплекс

Навчально-практичні центри Вінницької області

Область Вінницька Повна назва закладу професійної (професійно-технічної) освіти Повна назва навчально-практичного центру (професії) Адреса навчально-практичного центру Електронне посилання за яким можна дізнатись інформацію про навчально-практичний центр
  Вище художнє професійно-технічне училище №5 м. Вінниці НПЦ з професії «Монтажник санітарно-технічних систем і устаткування» 21034 м. Вінниця, вул.. Лебединського, 13 (0432) 27-05-73   vhptu5.vn.ua  
НПЦ з професії «Маляр, реставратор декоративно-художніх фарбувань»
ДПТНЗ Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище НПЦ  сучасних it технологій з професій: «Електромеханік із  ремонту  та обслуговування лічильно-обчислювальних машин», «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення», Монтажник інформаційно-комунікативного устаткування»   м. Вінниця, вул. Стрілецька, 5,тел.(факс) 61-23-32   vmvpu.vn.ua
ДНЗ ВПУ №7 м.Вінниці НПЦ  «Снєжка» з професій: «Маляр», «Штукатур», «Опоряджувальник будівельний», «Столяр» 21022, м. Вінниця, вул.. Київська, 118 Т. 67-04-70   vinvpu7.vn.ua
ДНЗ Барський професійний будівельний ліцей Регіональний навчально-практичний будівельний центр з професії «Монтажник систем утеплення будівель» 23000, Вінницька обл., м. Бар вул. Григоровичів Барських, 5 Т. (241) 2-20-44 barbud.vn.ua
ДНЗ Гущинецьке вище професійне училище НПЦ «Щедра нива» з професії «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва» 22434, с. Гущинці, Калинівський район,                код (233) 3-64-33 vpu-32.vinnitsa.com
ДПТНЗ Вінницьке вище професійне училище сфери послуг НПЦ з професій: «Швачка». «Кравець». «Закрійник» 21029, м. Вінниця, вул. Хмельницьке шосе, 145, т. 51-34-28 vvpusp.ho.ua
  ДПТНЗ Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту НПЦ з професій: «Помічник машиніста електровоза», «Помічник машиніста тепловоза», «Монтер колії» 22100, м. Козятин, вул. Катукова,44                     код (242) 2-00-65 vpuzt.com.ua
ВПУ  № 42 м. Погребище НПЦ Сучасних агротехнологій з професії «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва» 22200 м. Погребище, вул. Ракитна, 12                   код (246) 2-13-11 vpu-42.com
ПТУ №14 смт.Вороновиця Вінницького району НПЦ з професії «Бджоляр» 23252, смт. Вороновиця, вул. Гагаріна, 3, т. 58-76-73 ptu14. vn.ua
Комаргородське вище професійне училище Багатопрофільний НПЦ з професій: «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва» «Електрогазозварник» 24101, с. Комаргород, Томашпільський район     код (248) 4-63-33 Komargorodpal.esy.es
  До кінця 2018 року планується відкрити:    
ДНЗ Немирівський професійний ліцей НПЦ з професій:  «Електрозварник ручного зварювання», «Електрозварник на автоматичних і напівавтоматичних машинах», «Зварник» 22800, м. Немирів, вул. Ліцейна, 1          код (231) 2-23-20 Npl.zz.mu
ДНЗ ЦПТО №1 м. Вінниці НПЦ механічної обробки металу 21002  м. Вінниця, вул. Зулінського, 27, т. 50-98-64   dnzcpto1.vn.ua
Теплицький професійний аграрний ліцей НПЦ з професії «Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування» 23800, м. Теплик, вул. Воронцова, 1        код (253) 2-11-64 teplik-pal.inf.ua

Інформаційно-аналітичні матеріали Шуліки Н.І.

Підсумки атестації 2017-2018р

   Під час засідання атестаційної комісії було розглянуто атестаційних матеріалів:

326 – загальна кількість пед..працівників що атестувались в навчальних закладах.

93 на відповідність раніше присвоєних кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії» та педагогічних звань «старший викладач», «викладач – методист», «майстер виробничого навчання II  категорії», «майстер виробничого навчання I категорії»;

80 на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії» та педагогічних звань «старший викладач», «викладач – методист», «старший вихователь», «майстер виробничого навчання II  категорії», «майстер виробничого навчання I категорії».

 Присвоїти

– кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» 23 педагогічним працівникам;

– кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та педагогічне звання «старший викладач» 7  педагогічним працівникам;

 – педагогічне звання «старший викладач» 9  педагогічним працівникам;

– педагогічне звання «викладач – методист» 16педагогічним працівникам;

– педагогічне звання «майстер виробничого навчання II категорії» 14педагогічним працівникам;

– педагогічне звання «майстер виробничого навчання I категорії» 9 педагогічним працівникам;

– кваліфікаційну категорію «спеціаліст I  категорії» 2 методистам НМЦ ПТО у Вінницькій області.

Відповідність

 – раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» 23педагогічних працівників;

– раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та педагогічному званню  «старший викладач» 14 педагогічних працівників;

– раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та педагогічному званню «викладач – методист» 18 педагогічних працівників;

– раніше присвоєному педагогічному званню педагогічногозвання «старший вихователь»1 педагогічний працівник

– раніше присвоєному педагогічному званню «майстер виробничого навчання II категорії» 12 педагогічних працівників;

– раніше присвоєному педагогічному званню «майстер виробничого навчання  I категорії» 25 педагогічних працівників;

Інформаційно-аналітичні матеріали Короленко Л.С.

Діяльність психологічної служби ЗП(ПТ)О у 2017-2018 навчальному році

Психологічна служба системи освіти України – важлива частина цілісної системи освіти, яка поєднує в собі науковий, прикладний, практичний та організаційний аспекти.

У системі освіти України відповідно до статті 76 Закону «Про освіту» діє психологічна служба, що забезпечує своєчасне і систематичне вивчення психофізичного розвитку здобувачів освіти, мотивів їх поведінки і діяльності з урахуванням вікових, інтелектуальних, фізичних, гендерних та інших індивідуальних особливостей, сприяє створенню умов для виконання освітніх і виховних завдань закладів освіти. Метою діяльності психологічної служби є сприяння створенню умов для соціального та інтелектуального розвитку здобувачів освіти, охорони психічного здоров’я, надання психологічної та соціально-педагогічної підтримки всім учасникам освітнього процесу відповідно до цілей та завдань системи освіти.

Діяльність психологічної служби системи освіти України здійснюється практичними психологами, соціальними педагогами, методистом та директором навчально-методичного центру ЗП(ПТ)О.

На кінець 2017 – 2018 навчального року кількість фахівців психологічної служби становила 53 особи. Із них: практичні психологи – 30, соціальні педагоги – 23, методист – 1 особа

За узагальненими даними, у 2017-2018 н.р. забезпеченість практичними психологами у ЗП(ПТ)О (у ставках) становить 28,5 , що складає 92% від загальної потреби, соціальних педагогів – 22 ставки, тобто 74 відсотка.

Маємо зазначити, що показник забезпеченості ЗП(ПТ)О  посадами соціальних педагогів значно нижчий від показника забезпеченості посадами практичних психологів.

Забезпеченість кабінетами практичних психологів в цілому становить: повністю забезпечено ( два приміщення) – 12,6%, частково забезпечено (одне приміщення) – 58,1%, пристосоване приміщення – 19,7%, суміщені – 9,6%, відсутні кабінет – 0%.

Маємо зазначити, що показник забезпеченості кабінетами соціальних педагогів значно нижчий : окреме  приміщення – 39,1%, суміщені – 56,5%, відсутні кабінет – 4,3%.

Варто зазначити, що забезпеченість кабінетами потребує покращення відповідно до чинних вимог.

Отже, керівникам у новому навчальному році необхідно вжити заходів щодо забезпечення навчальних закладів працівниками психологічної служби, та ввести відповідно до потреб додаткові посади зазначеної категорії педагогічних працівників.

Діяльність психологічної служби спрямована на вирішення соціально-значущих проблем учасників навчально-виховного процесу. У зв’язку з цим, методист-психолог НМЦ ПТО у Вінницькій області організовує просвітницьку роботу та проведення спеціальних занять, семінарів, тренінгів, де б надається інформація про нормативно-правові засади професійної діяльності, а також діяльність працівників психологічної служби та їх роль у забезпеченні високої ефективності освітніх реформ.

У 2017-2018 н.р. для практичних психологів та соціальних педагогівпроведено:

 5 обласних семінарів; 45 засідань – в рамках роботи методичного об’єднання працюють творчі групи за географічним розташуванням

Проаналізувавши звернення до фахівців психологічної служби, можемо дійти висновку про актуальність питання вікових та індивідуальних особливостей розвитку дітей, самооцінки (18,3%), стосунків із однолітками (18,34%), готовності до навчання та труднощів у навчанні (21,86%), самовдосконалення, розвитку власних здібностей і компетенцій (23,36%), готовності до подолання складних життєвих ситуацій (25,69%).

      Звертаючи увагу на звернення як викладачів, так і дітей та батьків (30,55%), можемо дійти висновку, що сьогодення вимагає формування свідомого і відповідального ставлення зростаючої особистості до побудови власної освітньої і майбутньої професійної траєкторії.

У зв’язку із зростанням соціальної та психологічної напруги навколо теми підліткових суїцидів і наявності небезпечних “груп смерті” в соціальних мережах надважливими є психологічна безпека дітей в Інтернет-просторі (5,95%) та профілактика суїцидальних нахилів у дітей. Психологічна служба освіти протягом 2017-2018 н.р. надавала повноцінну психологічну та соціальну допомогу кожному учню, який опинився в складній життєвій ситуації та перебуває в деструктивному середовищі, допомагала батькам таких дітей.

За даними практичних психологів та соціальних педагогів значна кількість батьків та педагогів турбуються щодо надання повноцінної освіти дітям із особливими освітніми потребами.

Зміст та основні завдання участі психологічної служби системи освіти з питань впровадження інклюзивного навчання визначено низкою нормативно-правових документів, зокрема, Постановою КМУ від 15. 10. 2011 № 872 “Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах”, Постановою КМУ від 14. 02. 2017 № 88 “Про затвердження Порядку та умов надання субвенції з державного бюджетну місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами”, Порядком організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 15 серпня 2011р. № 872. У навчальних закладах здійснюється психолого-педагогічне супроводження дітей з особливими освітніми потребами.

Визначаючи основні завдання на 2018-2019 н. р., практичним психологам і соціальним педагогам рекомендовано звернути особливу увагу на проблеми психологічного і соціального супроводу всіх учасників навчально-виховного процесу в умовах інклюзивного навчання.

Вищезазначеними документами передбачено також організацію корекційної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами вчителями-дефектологами та практичними психологами. З огляду на це, звертаємо увагу на недопущення покладання адміністрацією навчальних закладів на практичних психологів обов’язків, що не належать до їх професійної компетентності, розмежовуючи проведення корекційно-розвиткових занять практичними психологами та вчителями-дефектологами. Питання психологічного і соціального супроводу дітей перебуває на суміщенні функцій багатьох фахівців, а тому не можуть бути віднесені до сфери професійної діяльності лише одного з них.

Практичний психолог в інклюзивному середовищі формує психологічну готовність учасників навчально-виховного процесу (учнів, батьків, вчителів, представників адміністрації) до взаємодії з дитиною з особливими освітніми потребами.

Така психологічна готовність формується через проведення тренінгових занять, лекторіїв, семінарів, консиліумів, виступів тощо, зміст яких спрямовано на подолання упередженого ставлення до дітей з особливими потребами, руйнування міфів і стереотипів, стигматизації та дискримінації.

Соціально-педагогічний супровід базується на створенні сприятливих умов для взаємодії учнів з соціальним середовищем із метою попередження виникнення або усунення вже існуючих дестабілізуючих факторів та формування стійкості до ситуацій дезадаптації.