Відповідно до плану роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області 16 вересня 2021 року на базі  ДПТНЗ «Вінницьке вище професійне училище сфери послуг» проведено засідання обласної методичної секції заступників директорів ЗП(ПТ)О з навчальної роботи.

У роботі секції брали участь і виступили: Москалюк  Анжела Володимирівна – начальник відділу вищої, професійної та фахової передвищої освіти Управління освіти і науки Департаменту гуманітарної політики обласної державної адміністрації,  «Старт 2021 – 2022 навчального року закладів професійної (професійно-технічної) освіти: завдання та перспективи»; Балицька Валентина Євгеніївна – директор ДПТНЗ «Вінницьке вище професійне училище сфери послуг», «Результати реформи професійної освіти за рік: реалізація планів, нові підходи до професійної орієнтації»; Марчук Василь Анатолійович –  методист вищої категорії НМЦ ПТО у Вінницькій області, «Про особливості викладання загальноосвітніх предметів у 2021-2022 навчальному році»;  Бабіч Тетяна Федорівна, методист вищої категорії Навчально-методичного центру ПТО у Вінницькій області. «Про особливості проведення  ДПА у формі ЗНО для здобувачів освіти ЗП(ПТ)О у 2021– 2022 навчальному році ».

У  ході роботи секції відбувся методичний діалог: «Новий навчальний 2021-2022 рік розпочато».  Досвідом роботи з питань організації освітнього процесу поділились: Зав’ялова Емілія Пилипівна – голова обласної методичної секції, заступник директора з навчальної роботи Вищого професійного училища №41 м. Тульчина. Тема виступу«Орієнтовна циклограма роботи заступника директора з навчальної роботи на перший семестр 2021-2022 навчального року»; Чичкаленко Олена Євгеніївна -заступник директора з навчальної роботи ДПТНЗ «Жмеринське вище професійне училище», «Циклограма наказів, які готує заступник директора з навчальної роботи впродовж навчального року»; Мікічур Тетяна Євгеніївна – заступник директора з навчальної роботи ДНЗ «Вінницький центр професійно-технічної освіти технологій та дизайну», «Змішане навчання. Зміна алгоритму роботи здобувачів освіти та викладачів. Проблеми, переваги, здобутки»; Масліч Світлана Володимирівна – заступник директора з навчальної роботи ДПТНЗ «Вінницьке вище професійне училище сфери послуг», кандидат педагогічних наук, «Формувальне оцінювання, його можливості та переваги».

Заступники директорів ознайомились із матеріальною базою училища.

Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Вінницькій області висловлює подяку  Програмі EU4Skills, яка  передала у користування педагогічним працівникам нашого закладу  комплект IT обладнання (ноутбуки – 3, мишки – 3,  навушники – 3 та проєктор), яке допоможе краще адаптуватися до потреб дистанційного та змішаного навчання.

Зокрема, нове обладнання (ноутбуки та моноблоки, принтери, проектори та відповідну гарнітуру) загальною вартістю близько півтора мільйона гривень впродовж липня-серпня отримали департаменти та управління освіти, а також Навчально-методичні центри професійно-технічної освіти у Львівській, Чернівецькій, Рівненській, Запорізькій, Полтавській та Миколаївській областях).

Діджиталізація стала важливим інструментом підтримки закладів професійної (професійно-технічної) освіти у забезпеченні навчання під час пандемії. Тому Програма EU4Skills допомагає Міністерству освіти та науки України інтегрувати цифрові інструменти та технології в систему профтехосвіти. Серед іншого підтримка EU4Skills включає передачу нового обладнання, навчання з цифрових компетенцій для вчителів та керівників закладів профосвіти, онлайн курси, сприяння у встановленні сучасного програмного забезпечення, оновлення веб-сайтів закладів.

EU4Skills – це програма підтримки реформи професійно-технічної освіти в Україні. Програму підтримують ЄС та його держави-члени Німеччина, Фінляндія, Польща та Естонія. Загальне фінансування програми складає 58 млн євро. Мета програми – підвищити ефективність реформи, покращити якість та привабливість профтехосвіти та її відповідність вимогам ринку праці, провести навчання керівників закладів та викладачів, а також модернізувати обрані заклади профтехосвіти у 7 пілотних областях: Вінницькій, Полтавській, Запорізькій, Рівненській, Львівській, Миколаївській та Чернівецькій. Тривалість: 2019-2023 рр. Програму в Україні виконують Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) та Kreditanstalt für Wiederaufbau (KfW), а також установи з країн, що співфінансують EU4Skills.

Також НМЦ ПТО у Вінницькій області щиро дякує регіональному фахівцю з координації Програми EU4Skills Ганні Сухоцькій за надану допомогу та підтримку. Сподіваємось на подальшу співпрацю!

Відповідно до плану роботи навчально-методичної ради НМЦ ПТО у Вінницькій області на 2021 рік, 15 червня 2021 року на базі ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище» відбулось засідання навчально-методичної ради Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області.

Відкрив засідання голова навчально-методичної ради, кандидат юридичних наук, доцент, директор НМЦ ПТО у Вінницькій області Дорош Василь Степанович. У вступному слові він повідомив питання порядку денного, визначив напрями діяльності навчально-методичної ради Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області .

На даному засіданні було запропоновано до розгляду 6 проєктів рішень.

Одним із пріоритетних питань було внесення змін до складу навчально-методичної ради Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області та редакційної колегії збірника науково-методичних праць «Вісник професійно-технічної освіти Вінниччини» у Вінницькій області. З даного питання виступав голова навчально-методичної ради Дорош Василь Степанович.

Члени методичної ради обговорювали та затверджували  проєкти рішень з наступних питань:

1) Затвердження до друку статей дев’ятнадцятого номера збірника науково-методичних праць «Вісник професійно-технічної освіти Вінниччини». Заслухали (Западнова Світлана Анатоліївна – методист НМЦ ПТО у Вінницькій області);

2) Узагальнення досвіду роботи заступника директора з навчальної роботи ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище» Корженко С.Г. «Формування сучасного освітнього середовища в закладі професійної (професійно-технічної) освіти». (Марчук Василь Анатолійович – методист НМЦ ПТО у Вінницькій області);

3) Аналіз тематичного планування модулів з професії «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва» та про створення сайту для педагогічних працівників ЗП(ПТ)О сільськогосподарського профілю. (Слічний Юрій Олександрович – методист НМЦ ПТО у Вінницькій області);

4) Розгляд та схвалення перспективного педагогічного досвіду  викладача математики ВПУ № 41 м. Тульчина Петрової Т.В. (Ткачук Ганна  Едуардівна – методист НМЦ ПТО у Вінницькій області).

За результатами засідання навчально-методичної ради Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області були ухвалені рішення, внесено пропозиції та рекомендації щодо удосконалення роботи з даних напрямів діяльності.

Незабаром розпочинаються літні канікули, відпустки. Як завжди, кожен із нас проведе їх по-різному. Подорожі, екскурсії, море, гори, походи, багато друзів – все це чекає на нас влітку. На жаль, вони не проходять без прикрих випадків.

Тому з метою посилення контролю за збереженням життя й здоров’я здобувачів освіти, здійснення заходів з охорони праці, безпеки життєдіяльності, попередження надзвичайних ситуацій у закладах професійної (професійно-технічної) освіти необхідно провести  організаційні заходи щодо підготовки та перебування учасників освітнього процесу на літніх канікулах:

• провести тижні знань з безпеки життєдіяльності із врахуванням основних тем навчально-методичного посібника «Безпека життєдіяльності» та сезонних небезпек;
• перед виходом здобувачів освіти на канікули необхідно провести первинні інструктажі з безпеки життєдіяльності під час літніх канікул про дотримання обмежень задля запобігання поширенню COVID-19.

Акцентувати увагу:

• на дотриманні правил пожежної безпеки, електробезпеки, безпеки дорожнього руху;
• на профілактиці шлунково-кишкових захворювань, норм виробничої санітарії;
•  на правилах поведінки в громадських місцях;
• про поводження і користування громадським транспортом;   попередженні травмування на об’єктах залізничної інфраструктури;
•  на правилах поводження на річках і водоймах;
• на поведінці в умовах підвищення температури повітря,  попередженні випадків перегрівання на сонці;
• на діях у випадку виникнення надзвичайних ситуацій;
• надання домедичної допомоги потерпілим у разі нещасних випадків;
• класним керівникам зареєструвати вище перелічені у відповідних  журналах за встановленою МОН України формою;
• первинні інструктажі з безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в залежності від рівня епідемічної небезпеки та обмежувальних протиепідемічних заходів проводити дистанційно, а у разі відвідування здобувачів освіти закладів освіти – відповідно до вимог Положення;
• реєстрацію інструктажу, що проведений дистанційно, здійснювати відповідальною посадовою особою, що інструктує, з обов’язковою відміткою в журналі тих здобувачів освіти, хто отримав інструктаж онлайн;
• забезпечити контроль за дотриманням режиму в закладах освіти на період літніх канікул;
• провести роз’яснювальну роботу з батьками та опікунами здобувачів освіти щодо попередження нещасних випадків під час літнього відпочинку.

У разі завершення карантину або з урахуванням послаблення протиепідемічних заходів у регіоні та зняття обмежень щодо відпочинку здобувачів освіти у місцях відпочинку:

• вжити дієвих заходів щодо збереження життя та здоров’я під час проведення зборів, походів та екскурсій;
• посилити контроль за організацією туристично-екскурсійних перевезень здобувачів освіти автобусами, залізничним та авіаційним транспортом.

Багато корисної додаткової інформації щодо даного питання можна почерпнути на сторінках блогу «Охорона праці та БЖД» методиста НМЦ ПТО у Вінницькій області Мазура В.А.

26 – 28 травня 2021 року відбулась важлива подія освітньої галузі України – Дванадцята міжнародна виставка «Сучасні заклади освіти» у Київському Палаці Спорту, організатором якої є компанія «Виставковий Світ» за підтримки та участі Міністерства освіти і науки України, Національної академії педагогічних наук України, Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти».

Традиційно на освітньому форумі беруть участь заклади професійної (професійно-технічної) освіти Вінницької області. Позитивні напрацювання педагогічної спільноти представляв Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Вінницькій області на виставковому стенді «Профтехосвіта Вінниччини».

В межах виставки відбулось нагородження переможців конкурсу з тематичних номінацій золотими, срібними та бронзовими медалями.

Гран-прі «Лідер професійної (професійно-технічної) освіти» отримав ДНЗ «Вінницький центр професійно-технічної освіти переробної промисловості».

Золоті медалі:

1. Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти у Вінницькій області
2. ДПТНЗ «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту»
3. ДПТНЗ «Вінницьке вище професійне училище сфери послуг»
4. ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»
5. Вище професійне училище №41 м.Тульчина
6. Вище професійне училище № 11 м. Вінниці

Срібні медалі:

1. ДНЗ «Комаргородське вище професійне училище у Вінницькій області»
2. ДНЗ «Професійний ліцей сфери послуг м. Хмільник»

Бронзові медалі:

1. ДНЗ «Центр професійно-технічної освіти № 1 м. Вінниці»
2. ДНЗ «Вінницький центр професійно-технічної освіти технологій та дизайну»

Вітаємо переможців!

     Вітаємо з чудовим святом самобутньої, неповторної, барвистої української культури – з Днем вишиванки. Вона символізує зв’язок поколінь, будить високі патріотичні почуття в серці кожного українця.. Тож нехай це свято зітре кордони й об’єднає українців по всьому світу! Бажаємо укріплення української ідентичності заради процвітання нашої країни.

      День вишиванки –  одне з небагатьох свят не державного та не релігійного характеру. Простий флешмоб студентів перетворився на могутній патріотичний рух серед українців усього світу. Свято   сприяє єдності і культурному відродженню всього багатонаціонального українського народу

       Українські традиції – одні з найкрасивіших у світі. З прадавніх часів вишиванка була для українців не просто одягом. У ній зашифровані сакральні символи, які зберігають історію народу, його ідентичність. Вишиванка, – як стародавній літопис, через який можна доторкнутись до історії та культури кожного куточка  України.

Відомі факти з історії української вишиванки

     Вишивати – це дійсно давня українська традиція. Археологічні дослідження та свідоцтва науковців говорять про те, що вишивка як окремий вид мистецтва на території сучасної України відома з VI століття.

В національному музеї Івана Гончара, де зібрані зразки вишивки із різних куточків нашої держави, підсумували: існує понад 250 швів, які базуються на 20-ти видах техніки вишивання. Найпопулярнішими є мережання, низь, настилування (гладь). Популярна сьогодні вишивка хрестиком прийшла в Україну з Європи лише в другій половині ХХ ст.

      Наші пращури вважали, що прилегла до тіла сорочка – це провідник магічної сили, яка оберігає свого власника від усього поганого. У зв’язку з цим було і багато прикмет і забобонів. Сорочки для жінки пряли тільки з конопель або льону. Вважалося, що ці рослини захищають майбутню матір і її, ще не народжене дитя.

     Для немовляти першу вишиту сорочку вишивали на тканині, яка оброблялася свічками хрещеними при хрещенні малюка. Вважалося, що дитину захищають від бід, негараздів і нечисті, таким чином. Також, в деяких регіонах, на цих сорочках вишивали в непомітному місці червоний хрест.

     Величезне значення надавалося і орнаменту на вишитих сорочках. Не можна було переймати малюнок, наприклад, у подруги або родича, так як це означало що людина як би «забирає» або «повторює» чужу долю.

• вишивати національний одяг бралися тільки жінки, адже саме вони дарували виробу потужну позитивну енергетику, а вишиванка символізувала добро, вірність та любов. Це ремесло матері передавали своїм донькам, бабусі, онукам;
• першим, хто поєднав українську вишиванку із буденним одягом став Іван Франко. Саме він стильно скомбінував вишиту сорочку із піджаком. В такому вигляді його можна побачити на 20-гривневій купюрі;
• у кожному регіоні України техніка вишивання, орнамент, традиційні кольори, якими вишивають сорочку є різними;
• найбільша кількість людей у вишиванках, яка зібралась в одному місці, була зареєстрована у 2011 році у місті Рівне. У День Незалежності на центральний майдан міста прийшло 6570 людей у вишиванках. Цю цифру зафіксовано у Книзі рекордів України;
• сьогодні найбільш розповсюджені вишиванки білого кольору. А, наприклад, вишиванки чорного кольору у давнину одягали виключно чоловіки. Сині вишиті сорочки було прийнято одягати жінкам, що вже не планували народжувати, або ж маленьким дівчаткам;
• орнаменти з вишивки з кожним днем стають все більш популярними. Сьогодні їх втілюють не лише на сорочках, але й на будь-якому сучасному вбранні.

     Вишита сорочка – це не просто красивий одяг, а історія і культура цілого народу. За малюнком і техніці вишивки можна простежити вплив різних стародавніх культур і народів. Вишиванку берегли більше, ніж гроші, адже вона була оберегом і захистом. Це культовий і в деякому роді магічний предмет одягу.

Диплом ІІ ступеня, – Швець Катерина Олександрівна, учениця І курсу ДПТНЗ “Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище” (викладач Вижга Микола Васильович);

Диплом ІІІ ступеня, – Островська Дарія Михайлівна, учениця ІІІ курсу ДПТНЗ “Вінницьке вище професійне училище сфери послуг” (викладач Ткач Наталя Вікторівна).

Докладніше на сайті МОН України

5-6 травня 2021 року на базі ДПТНЗ «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту» в онлайн-форматі проведено ІІІ етап Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності серед здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти з професії «Машиніст тепловоза», кваліфікація «Помічник машиніста тепловоза».

       У заключному етапі Всеукраїнського конкурсу брали участь здобувачі закладів професійної (професійно-технічної) освіти з 11 областей України та    м. Києва.

      В режимі постійного відео та аудіозв’язку, в перший день Конкурсу 5 травня учасники демонстрували свої знання з професійно-теоретичної підготовки під час проходження теоретичного туру (у форматі тестування), а також змагалися у виконанні першого завдання практичного туру – «Розбирання, збирання та вимірювання параметрів автозчепу СА-3».

      6 травня учасники Конкурсу виконували розрахунок забезпечення гальмами вантажного поїзда згідно із завданням (заповнення довідки форми ВУ-45 на чистому бланку) – завдання виконувалося  одночасно.

      Останнім практичним завданням Конкурсу було розбирання та збирання крана машиніста системи автогальм локомотива умов. № 394 – завдання виконувалося по черзі, відповідно до коду учасника.

    На всіх етапах Конкурсу були присутні члени організаційного комітету: Паржницький В. В. – начальник відділу науково-методичного забезпечення професійної освіти Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» та методист сектору професійної освіти цієї ж установи Богданович О.І..

У режимі постійного відео та аудіозв’язку журі Конкурсу уважно, об’єктивно, спостерігало за виконанням завдань.

Всі здобувачі освіти, які брали участь у Конкурсі, показали високий рівень як професійно-практичної, так і професійно-теоретичної підготовки, що було неодноразово відзначено  членами журі.

6 травня о 16.30 відбулося онлайн-закриття ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності серед здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти з професії з професії «Машиніст тепловоза», кваліфікація «Помічник машиніста тепловоза» (підключення здійснювалося, як і всі попередні локації, за посиланням на конференцію, створену у Google meet).

      Учасників фінального етапу Конкурсу привітали та подякували  за високий рівень теоретичної та практичної підготовки: Коваленко С. П., державний експерт Директорату професійної освіти Міністерства освіти і науки України; Груця Н.П., начальник служби кадрової та соціальної політики регіональної філії «Південно-Західна залізниця» АТ «Укрзалізниця»; Даценко А.В., начальник відділу вищої, професійної та фахової передвищої освіти управління освіти та науки Департаменту гуманітарної політики Вінницької обласної державної адміністрації; Дорош В.С., директор Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області; Стецюк А.О., директор ДПТНЗ «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту», голова Асоціації професійно-технічних навчальних закладів залізничного профілю України.

Секретар журі Конкурсу Данилюк О. В. оголосив результати теоретичного та практичного турів, а також переможців.

Спільним рішення журі та оргкомітету ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності серед здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти з професії «Машиніст тепловоза», кваліфікація «Помічник машиніста тепловоза», було визначено переможців та учасників конкурсу.

 шосте місце – диплом ІІІ cтупеня:

Моргулов Данило – здобувач освіти Державного навчального закладу «Львівське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту»;

 п’яте місце – диплом ІІІ cтупеня:

Усов В’ячеслав – здобувач освіти Київського вищого професійного училища залізничного транспорту імені В.С. Кудряшова;

 четверте місце – диплом IІІ cтупеня:

Кагальняк Дмитро – здобувач освіти Люботинського професійного ліцею залізничного транспорту;

 третє місце – диплом ІІ ступеня:                                     

Ничипорук Дмитро – здобувач освіти Державного професійно-технічного навчального закладу «Чернівецький професійний ліцей залізничного транспорту;

 друге місце – диплом II ступеня:

Голоднюк Владислав – здобувач освіти Державного навчального закладу «Здолбунівське вище професійне училище залізничного транспорту»;

за перше місце – диплом І ступеня:

Панасюк Віталій – здобувач освіти Державного професійно-технічного навчального закладу «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту»;

Диплом учасника:      

Усенко Іван – здобувач освіти Державного навчального закладу «Запорізький професійний ліцей залізничного транспорту»;

Кібець Ілля – здобувач освіти Державного професійно-технічного навчального закладу «Конотопське вище професійне училище»;

Кучер Максим – здобувач освіти Чернігівського професійного ліцею залізничного транспорту;

Лагутін Денис – здобувач освіти Державного навчального закладу «Знам’янський професійний ліцей»;

Мілов Олексій – здобувач освіти Криворізького професійного транспортно-металургійного ліцею;

Бедашенко Владислав – здобувач освіти Слов’янського багатопрофільного регіонального центру професійної освіти імені П.Ф. Кривоноса.

Щиро дякуємо за співпрацю членам організаційного комітету та журі, відповідальним працівникам Навчально (науково) – методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти, всім учасникам Конкурсу та освітнім закладам, які брали участь у Конкурсі!

Висловлюємо подяку організаторам Конкурсу, працівникам ДПТНЗ «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту»: Стецюку А.О. – директору училища, Міськовій М.Г. – заступнику директора з науково-методичної роботи, Римші Д.О. – інженеру з обслуговування електронної техніки.